Programa educativo : la educación física y la informática educativa
| dc.contributor.advisor | Riveaux Correa, José Francisco | |
| dc.contributor.author | Camhi, David | |
| dc.contributor.author | Doggenweiler, María José | |
| dc.contributor.author | Gaete, José | |
| dc.contributor.editor | Facultad de Educación | |
| dc.contributor.editor | Escuela de Educación Física | |
| dc.date.accessioned | 2020-11-25T13:26:42Z | |
| dc.date.available | 2020-11-25T13:26:42Z | |
| dc.date.issued | 2006 | |
| dc.description | Tesis (Profesor de Educación Física, Licenciado en Educación) | es |
| dc.description.abstract | En la actualidad, el desarrollo de la tecnología, los sistemas computacionales ha sido tal, que los ha llevado a convertirse en uno de los elementos esenciales en la vida del hombre. Esto es así, tanto en la vida cotidiana de la mayoría de los individuos, como en la vida social de los jóvenes de nuestra generación, modos de acceder a comprar, información y claramente en lo que más concierne a nosotros, es decir, en los métodos de enseñanza aprendizaje que hoy se apoderan de la mayoría de las materias de la educación en el mundo. En nuestro país, a partir de la Reforma Educacional, se consiguió que la mayoría de los Establecimientos Educacionales contaran con laboratorios de computación, con lo cual la forma de impartir conocimientos y contenidos de las mallas curriculares, facilitaría y motivaría a los niños hacia el aprendizaje, de un modo más familiar y entretenido para aprender. Esta gran afición por la computación no es novedad en las generaciones jóvenes, que utilizan gran parte de su tiempo en navegar por las redes informáticas en busca de satisfacer sus necesidades. Sin embargo, esta afición ha traído beneficios y dificultades que se hacen evidentes en los futuros adultos de nuestra sociedad. Las consecuencias negativas van desde la fobia social hasta un incremento de la impulsividad de los adolescentes, pasando por un gran aumento de obesidad y sedentarismo infantil. Es aquí donde creemos que subyace nuestra labor como profesionales de la Educación Física y nuestra responsabilidad social con la salud de nuestros alumnos. Por esto hemos querido sugerir a través del siguiente proyecto, el desarrollo de un software educativo que otorgue a los niños una particular manera de aprender de su cuerpo, de sus habilidades que desarrollan el intelecto y la motricidad, que en conjunto los motive hacia el desarrollo integral de su persona, incluyendo el desarrollo físico y cuidado por su salud; para ello proponemos la creación de un canal informativo, es decir, un programa educativo, que sea utilizado antes de la clase de Educación Física práctica. Es en el primer ciclo de enseñanza básica, donde ocurre la mayor captación de información por parte de los niños, tanto por la predisposición neuronal como por un tipo de pensamiento lógico concreto, que psicológicamente vuelca al alumno a un mundo exterior y lo convierta en un ávido de conocimiento. Hemos dirigido nuestro proyecto hacia el universo anteriormente mencionado, es en esta etapa cuando se instauran los aprendizajes más significativos para la constitución de la imagen corporal y donde se desarrollan las habilidades motoras esenciales de la persona. Para este propósito, a continuación presentaremos una compilación de todos los conceptos relacionados con el aprendizaje y la Educación Física según el currículum educacional planteado en los Planes y Programas del Ministerio de Educación. Además este software educativo servirá como una herramienta de aprendizaje significativo para los alumnos del subsector de Educación Física y al mismo tiempo como un instrumento pedagógico para el profesor. | es |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/16639 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Andrés Bello | es |
| dc.subject | Educación Física Formación Profesional | es |
| dc.title | Programa educativo : la educación física y la informática educativa | es |
| dc.type | Tesis | es |
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