El museo como recurso pedagógico para la educación parvularia

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dc.contributor.advisorSalomó Flores, Jorge
dc.contributor.authorAlfaro, Karen
dc.contributor.authorCoca, Melisa
dc.contributor.authorRetamal, Alejandra
dc.contributor.authorRivera, Adriana
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2019-10-17T21:11:36Z
dc.date.available2019-10-17T21:11:36Z
dc.date.issued2006
dc.descriptionTesis (Educación Parvularia, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractEsta investigación es de tipo cualitativa, tiene un alcance descriptivo y exploratorio (según Roberto Hemández Sampieri). Para esta investigación se consideró el siguiente problema: "Existen deficiencias para utilizar el Museo de Bellas Artes de Viña del Mar (Palacio Vergara) como espacio pedagógico para la Educación Parvularia". Los objetivos generales son: "Conocer las condiciones que ofrece el Museo de Bellas Artes de Viña del Mar (Palacio Vergara), para el trabajo con la Educación Parvularia" y "Proponer un manual de trabajo innovador para la Educación Parvularia, utilizando como modelo de trabajo algunas obras artísticas que forman parte de la colección del Museo de Bellas Artes de Viña del Mar (Palacio Vergara )". Esta investigación por su naturaleza no plantea hipótesis. La técnica de recolección de datos utilizada fue la entrevista, realizada a funcionarios del Museo de Bellas Artes de Viña del Mar, Educadoras de Párvulos y Profesional de Arte, también se utilizó la lista de cotejo, la cual sólo fue aplicada por las alumnas tesistas y funcionarios del Museo de Bellas Artes de Viña del Mar. Finalmente, se presentan los manuales de trabajo para la Educadora de Párvulos y para los párvulos de 5 a 6 años.es
dc.description.abstractThis investigation is qualitative type, has a reach of descriptive and exploratory type ( according to Robert Hemandez Sampieri). F or this investigation the following problem was considered: "Deficiencies exist to use the Museum of Beautiful Arts of Viña del Mar (Vergara Palace) like pedagogical space for the Pre School Education". The general missions are: "To know the conditions that the Museum of Beautiful Arts of Viña del Mar offers (Vergara Palace), for the work with the Pre School Education" and "To designa manual of innovating work for the Pre School Education, using like work model sorne artistic works that comprise of the collection of the Museum of Beautiful Arts of Viña del Mar (Vergara Palace )". This investigation by its nature does not raise hypothesis. The technique of data collection used was the interview, made to civil employees of the Museum of Beautiful Arts oNiña del Mar Pre School Education and Arts Profesional, also was used the list of I collate, which was only applied by the Pre School Tgacher students and civil employees of the Museum of Beautiful Arts ofViña del Mar. Finally, the manuals of work for the Pre School Education and the párvulos from 5 to 6 years appear.ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/10530
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectArte Enseñanzaes
dc.subjectEducación Preescolares
dc.titleEl museo como recurso pedagógico para la educación parvulariaes
dc.typeTesises
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