Elaboración, implementación, seguimiento y evaluación del PME-SEP con un enfoque de procesos

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dc.contributor.advisorViveros López, Mario
dc.contributor.authorSielfeld Figueroa, Norma
dc.date.accessioned2019-11-27T18:41:01Z
dc.date.available2019-11-27T18:41:01Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis (Magíster en Dirección y Liderazgo)es
dc.description.abstractEl plan de mejoramiento (PME) representa una de las mayores oportunidades con que cuentan los establecimientos educacionales municipalizados y subvencionados para planificar el mejoramiento continuo de su gestión y, por ende, mejorar sus resultados y fundamentalmente los aprendizajes de sus estudiantes. Por lo tanto, es clave que esta oportunidad se transforme en una fortaleza de las escuelas y liceos, que sea conocida y reconocida por toda la comunidad educativa incluidos profesores, asistentes de la educación, directivos y otros profesionales que se desempeñen en el establecimiento. El asunto de investigación de la presente tesis se enfoca en determinar el nivel de conocimiento y la percepción que tiene la comunidad educativa del Instituto Técnico Profesional Marítimo de Valparaíso respecto a su PME, para establecer a partir de estos resultados una metodología para el diseño, la planificación, la comunicación, la implementación, el seguimiento y la evaluación del PME basada en un enfoque de proceso de acuerdo al modelo de calidad de Deming.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/10862
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Bello
dc.subjectMétodos de aprendizajees
dc.subjectInnovaciones Educativases
dc.subjectParticipación comunitariaes
dc.subjectEstablecimientos Educacionaleses
dc.subjectClima organizacionales
dc.subjectMejora contínuaes
dc.titleElaboración, implementación, seguimiento y evaluación del PME-SEP con un enfoque de procesoses
dc.typeTesises
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