Literatura infantil y los beneficios de leer
| dc.contributor.advisor | Prain Brice, Michelle | |
| dc.contributor.author | Ferraro López, Lorena | |
| dc.contributor.editor | Facultad de Humanidades y Educación | |
| dc.contributor.editor | Escuela de Comunicación | |
| dc.date.accessioned | 2018-05-11T13:36:08Z | |
| dc.date.available | 2018-05-11T13:36:08Z | |
| dc.date.issued | 2006 | |
| dc.description | Tesis (Licenciado en Periodismo) | es_ES |
| dc.description.abstract | Desde hace tiempo, el tema de la literatura infantil despierta ciertas diferencias de criterios. Existen quienes no creen que ella como un género autónomo, como el escritor estadounidense Harold Bloom, y quienes defienden su existencia como una realidad imprescindible. Por otra parte, del lado de quienes la apoyan, surgen dos "bandos": el de aquellos a favor del propósito didáctico (la idea de los libros es enseñar) y el de quienes defienden la finalidad estética (la literatura es para disfrutarla). Sin embargo, a pesar de las diferentes opiniones suscitadas respecto de la literatura infantil existe, en el fondo, un tema común que los une a todos: lo fundamental es que los niños lean y disfruten los libros. La creencia radica en que a través de la lectura los niños adquieren una serie de beneficios tanto a nivel cognoscitivo como cultural, que son claves para su desarrollo futuro. Ellos se verán a través del presente trabajo. Asimismo, este acercamiento del menor a los libros, que parte desde la escuela -lugar donde aprenden las letras- no tiene como fin simplemente que los pequeños lean, sino que adquieran el hábito lector. Esto es lo que finalmente les llevará a tomar el gusto por leer y seguir haciéndolo a lo largo de su vida. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5776 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Andrés Bello | es_ES |
| dc.subject | Literatura Infantil | es_ES |
| dc.title | Literatura infantil y los beneficios de leer | es_ES |
| dc.type | Tesis | es_ES |
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