Efectos de la aplicación de un plan de estimulación y desarrollo del autoconcepto en estudiantes de segundo ciclo (nivel transición 2-kinder)

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dc.contributor.advisorLobos González, Manuel
dc.contributor.authorBarrios Díaz, Andrea.
dc.contributor.authorCifuentes González, Paulina
dc.contributor.authorNúñez Barrios, Camila
dc.contributor.authorSetter Marambio, Catalina
dc.contributor.authorZúñiga Castro, Daniela
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2020-08-20T15:41:52Z
dc.date.available2020-08-20T15:41:52Z
dc.date.issued2009
dc.descriptionTesis (Educador de Párvulos, Licenciado en Educación) "Apendice A" y "Items del PAI en su forma colectiva" estan borrosos en la tesis física. es
dc.description.abstractSegún las Bases Curriculares de la Educación Parvularia señala que la Educación Preescolar, es el primer nivel educativo que promueve en los niños de O a 6 años aprendizajes y habilidades, los cuales favorecen su desarrollo armónico e integral. La Educación Parvularia favorece y complementa distintos aprendizajes que el niño ya ha adquirido durante el transcurso de su vida, por lo tanto, la Educadora de Párvulo cumple un rol fundamental en la formación del niño, mediando aprendizajes, evaluando contenidos, entregando valores, diseñando e implementando. El niño para conocer el medio en el que se desenvuelve, comienza a explorar su entorno utilizando todos los sentidos, con esto empieza a descubrir lo que le rodea y adquirir diferentes experiencias que le serán significativas durante el proceso de aprendizaje. En esta etapa, el niño utiliza su cuerpo para expresarse, por lo tanto, éste toma un sentido especial, ya que dan a conocer sus preferencias, sus opiniones, entre otras. Para que el niño logre potenciar al máximo sus habilidades, es importante que tenga una buena percepción de sí mismo, ya que esto lo ayudará a desarrollar todas las áreas del conocimiento. El autoconcepto es la estimación que se tiene de uno mismo y ésta es fundamental para poder alcanzar la seguridad necesaria para enfrentar las situaciones cotidianas, ya sean en el ámbito social, afectivo, académico, etc.es
dc.description.urihttps://bmcgeriatr.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12877-024-05424-0
dc.identifier.doi10.1186/s12877-024-05424-0
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/14959
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andres Belloes
dc.rights.licenseAtribución/Reconocimiento 4.0 Internacional CC BY 4.0 Deed
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.subjectAutoestima en Niños.es
dc.titleEfectos de la aplicación de un plan de estimulación y desarrollo del autoconcepto en estudiantes de segundo ciclo (nivel transición 2-kinder)es
dc.typeTesises
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