Mejoramiento continuo de los aprendizajes de los niños y niñas, a través de la construcción del proyecto educativo institucional con la participación de la comunidad educativa

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dc.contributor.advisorMorales Navarro, Mario
dc.contributor.authorValdebenito Cepeda, Paula Antonio
dc.date.accessioned2020-08-28T02:19:38Z
dc.date.available2020-08-28T02:19:38Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionTesis (Magister en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)es
dc.description.abstractLa presente tesis contiene un Plan de Mejoramiento Institucional elaborado en un Jardín Infantil perteneciente a Fundación Integra, para poder construir este proyecto se aplicó un diagnóstico institucional, el cual permitió conocer el estado actual de la institución, sus fortalezas y debilidades. Una vez finalizado el diagnóstico se procedió a identificar los nudos críticos y basándose en éstos se propusieron objetivos para trabajar en las áreas de gestión directiva, gestión pedagógico-curricular y gestión de la convivencia e inclusión; se han propuesto tres objetivos generales y cada uno de éstos contiene tres objetivos específicos, los cuales buscan intervenir directamente en la gestión interna de la institución y mejorar resultados en las diferentes áreas. El plan de mejoramiento propuesto está listo para ser ejecutado, con un tiempo de duración aproximado de 8 meses, se espera cumplir con todo el cronograma de actividades establecido realizando una ardua y continua labor durante su realización. Finalmente se aborda la bibliografía consultada y se presentan los anexos, en donde se encuentra adjunto el diagnóstico institucional aplicado y un FODA realizado en el establecimiento en base a los resultados.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/15092
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectPlan de Mejoramiento Educativoes
dc.subjectCalidad Educacionales
dc.subjectProyectos de Educaciónes
dc.subjectMejoramiento de la Educaciónes
dc.titleMejoramiento continuo de los aprendizajes de los niños y niñas, a través de la construcción del proyecto educativo institucional con la participación de la comunidad educativaes
dc.typeTesises
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