La música y sus efectos al ser utilizada como recurso didáctico en las clases de la carrera de educación física

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dc.contributor.advisorVargas Díaz, Hugo
dc.contributor.authorAsencio Tapia, Daniel
dc.contributor.authorFernandois Poblete, Javier
dc.contributor.authorQuezada Valls, Arnaldo
dc.contributor.authorReyes Henríquez, Alfonso
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2019-05-02T14:22:47Z
dc.date.available2019-05-02T14:22:47Z
dc.date.issued2013
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación Física para la Educación General Básica, Licenciado en Educación)es_ES
dc.description.abstractLa presente investigación busca obtener información respecto a la utilización de la música como recurso didáctico en clases de la carrera de Educación Física, otorgada por los alumnos de la universidad Andrés Bello que están cursando asignaturas en las cuales se utiliza la música como recurso didáctico. La música es una herramienta importante tanto para el profesor como para los alumnos, puesto que ayuda a facilitar los objetivos de aprendizajes propuestos por el profesor, realizando una clase más lúdica y didáctica. A su vez entrega las herramientas necesarias para que los alumnos puedan cumplir sus metas de acuerdo a sus necesidades permitiéndoles conocer su propio cuerpo, desarrollar sus capacidades, y mejorar sus relaciones interpersonales con sus compañeros. En esta investigación se exhibe un estudio descriptivo, con un diseño no experimental, puesto que no hay intención de manipular las variables, el enfoque es cualitativo ya que es una actividad sistemática orientada a la comprensión en profundidad de fenómenos educativos y sociales. La muestra es aleatoria simple encuestando a los alumnos de la carrera de Educación Física de la Universidad Andrés Bello.es_ES
dc.description.abstractThis research seeks to obtain information regarding the use of music as a teaching resource in race classes of Physical Education, awarded by the college students who are pursuing Andrés Bello subjects in which music is used. Music is an important tool for both the teacher and the students, as it helps to facilitate learning objectives set by the teacher, making a fun and educational class. Turn provides the tools necessary for students to meet their goals according to their needs enabling them to know their own body, develop their skills and improve their relationships with their peers. This research is a descriptive study shows, with a non- experimental design, since there is no intention to manipulate the variables, the approach is qualitative as it is a systematic activity aimed at in-depth understanding of educational and social phenomena. The simple random sample is surveying students in the Physical Education of the Universidad Andrés Bello.EN
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8731
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectMúsica en la Educación Físicaes_ES
dc.subjectExpresión Corporales_ES
dc.subjectMúsicaes_ES
dc.subjectDidácticaes_ES
dc.titleLa música y sus efectos al ser utilizada como recurso didáctico en las clases de la carrera de educación físicaes_ES
dc.typeTesises_ES
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