Fortalecimiento del liderazgo del equipo directivo que trabaja los lineamientos definidos por el marco de la buena dirección, en cinco colegios de educación básica de dependencia municipal en la comuna de Coltauco

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dc.contributor.advisorTorrico, Carmen
dc.contributor.authorRubio Campos, Rosa
dc.contributor.authorQuiroz Arriagada, Georgette
dc.contributor.authorSansana, Jose Miguel
dc.contributor.authorArce Corral, Cristian
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2019-04-24T16:02:57Z
dc.date.available2019-04-24T16:02:57Z
dc.date.issued2010
dc.descriptionTesis (Magíster en Liderazgo y Gestión Educacional)es_ES
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación para optar al Grado de Magíster en Dirección y liderazgo para la Gestión Educacional, tiene la finalidad de indagar si los equipos directivos han fortalecido su liderazgo en los procesos de gestión directiva, después de conocer y aplicar los lineamientos del Marco de la Buena Dirección en escuelas del nivel de Educación Básica de dependencia Municipal de la comuna de Coltauco. El proceso de investigación está focalizado en obtener infomaci6n relevante desde las bases fundamentales del Marco de la Buena Dirección, además los directivos, protagonistas de la aplicación de los lineamientos de este marco, entregan antecedentes relevantes y los profesores hacen su aporte como profesionales que deberían recibir las acciones de las decisiones participativas entre ambos estamentos. La metodología de investigaci6n es de tipo descriptiva, puesto que determina cual es la situación sobre un problema seleccionado. Por lo mismo, se obtiene la información sin modificar las fuentes de información. Las datos estadísticos obtenidos permiten desarrollar .las conclusiones pertinentes después de los análisis cuantitativos (cuestionario con preguntas abiertas y cerradas). Los estudios descriptivos, aportan conclusiones generales a través de la indagación realizada que pueden ser la base de otras investigaciones. De la infomaci6n obtenida se desarrollan una serie de conclusiones, luego de un acabado análisis que propondrán diferentes respuestas y directrices que permiten definir las fortalezas y debilidades de la concreción de los lineamientos del Marco de la Buena Dirección y los puntos comunes y discrepantes entre los equipos directivos y los docentes de aula.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8607
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectAdministración Escolares_ES
dc.subjectInvestigaciónes_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.subjectRegión del Libertador Bernardo O'Higginses_ES
dc.subjectComuna de Coltaucoes_ES
dc.subjectEnseñanza Básicaes_ES
dc.subjectLiderazgo Pedagógicoes_ES
dc.titleFortalecimiento del liderazgo del equipo directivo que trabaja los lineamientos definidos por el marco de la buena dirección, en cinco colegios de educación básica de dependencia municipal en la comuna de Coltaucoes_ES
dc.typeTesises_ES
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