Significado que le atribuyen las madres, padres y/o cuidadores de niños y niñas de 0-6 años, a su participación en el centro de estimulación temprana Ludocori

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dc.contributor.advisorPalacios Hermosilla, Daniela
dc.contributor.authorCastro Salazar, Felipe Ariel
dc.contributor.authorDíaz Collao, Pablo Cesar
dc.contributor.authorLabrín Neira, Bastián Leonel
dc.contributor.authorMuñoz Silva, Sebastián Ariel
dc.contributor.editorFacultad de Ciencias de la Rehabilitación
dc.contributor.editorEscuela de Kinesiología
dc.date.accessioned2017-09-27T18:16:41Z
dc.date.available2017-09-27T18:16:41Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionTesis (Kinesiólogo)es_CL
dc.description.abstractConsideramos relevante generar reflexión y construir conocimiento desde nuestra disciplina en el área de la estimulación temprana (área donde el profesional Kinesiólogo tiene mucho que contribuir), en especial cuando este conocimiento ayuda a ampliar la mirada desde un enfoque rehabilitador centrado en el niño/a que presenta un rezago en el desarrollo psicomotor, a una mirada más ecológica de su entorno y de acompañamiento del desarrollo.es_CL
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4284
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_CL
dc.subjectEstimulación Precozes_CL
dc.subjectNiñoses_CL
dc.titleSignificado que le atribuyen las madres, padres y/o cuidadores de niños y niñas de 0-6 años, a su participación en el centro de estimulación temprana Ludocori
dc.typeTesises_CL
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