Inclusión de necesidades educativas especiales permanentes en la experiencia docente : una reflexión de profesores dentro de un establecimiento municipal ubicado en la comuna de Las Condes

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dc.contributor.advisorSalomón Gebhard, José Luis
dc.contributor.authorAcevedo León, Allison Elizabeth
dc.contributor.authorAracena Piñones, Paula Francisca
dc.contributor.authorGonzález Pineda, Grace Angélica
dc.contributor.authorGonzález Valenzuela, María de los Ángeles
dc.contributor.authorMonteros Ojeda, Nelson Nicolás
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2018-06-12T20:50:59Z
dc.date.available2018-06-12T20:50:59Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)es_ES
dc.description.abstractLa presente investigación denominada “Inclusión de Necesidades Educativas Especiales Permanentes en la experiencia docente: una reflexión de docentes dentro de un establecimiento municipal ubicado en la comuna de Las Condes” pretende dar a conocer las diversas estrategias que los docentes utilizan para abordar o enfrentar los diferentes casos de alumnos con Necesidades Educativas Especiales Permanentes dentro de sus clases correspondientes. La siguiente investigación se basa en analizar la percepción de la comunidad educativa de un establecimiento municipal, en base a la implementación de estrategias para niños con Necesidades Educativas Especiales Permanentes abordando el cambio que trae consigo la nueva Ley de Inclusión. Coexistente al motivo anterior se realizó un Focus Group dirigido a docentes de dicho establecimiento, la recolección de sus experiencias permitió generar una investigación básica, siendo además un aporte a la comunidad docente y docentes en formación, dando una mirada fresca sobre la experiencia docente en la Inclusión Educativa. En conclusión, los docentes reciben apoyo de los establecimientos, pero su mayor fuente de conocimiento son las estrategias empleadas por otros docentes y la comunicación entre estos, lo que permite generar una inclusión dentro de sus aulas.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6035
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectEducación Inclusivaes_ES
dc.subjectEducación Básicaes_ES
dc.subjectComuna de Las Condeses_ES
dc.subjectRegión Metropolitanaes_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.titleInclusión de necesidades educativas especiales permanentes en la experiencia docente : una reflexión de profesores dentro de un establecimiento municipal ubicado en la comuna de Las Condeses_ES
dc.typeTesises_ES
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