Propuesta de uso de tecleras en el proceso de la evaluaciĆ³n formativa
| dc.contributor.advisor | MuƱoz SƔnchez, Carlos | |
| dc.contributor.author | Aravena MĆ©ndez, Ana Edith | |
| dc.contributor.author | Galleguillos Ćlvarez, Olga Erika del Carmen | |
| dc.contributor.author | Rojas Ramos, Marino Alejandro | |
| dc.contributor.editor | Facultad de Humanidades y EducaciĆ³n | |
| dc.date.accessioned | 2018-08-28T20:56:41Z | |
| dc.date.available | 2018-08-28T20:56:41Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description | Tesis (MagĆster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos) | es_ES |
| dc.description.abstract | El propĆ³sito de esta investigaciĆ³n es describir quĆ© consecuencias se pueden apreciar en los resultados pedagĆ³gicos si se emplean tecleras como un recurso en las estrategias didĆ”cticas en el proceso de evaluaciĆ³n formativa para el cierre de clases en el Colegio Antonio Varas de la comuna de VicuƱa y al mismo tiempo, indagar en los usuarios su punto de vista de acuerdo al desarrollo de la metacogniciĆ³n para la consecuciĆ³n de los objetivos perseguidos al inicio de la clase. Para esta finalidad la muestra observada pertenece a 4Ā° BĆ”sico. Son 15 niƱas y 14 varones cuyas edades fluctĆŗan entre 9 y 10 aƱos. La metodologĆa empleada se sustenta en un enfoque cualitativo describiendo la percepciĆ³n de los docentes y estudiantes involucrados en la investigaciĆ³n sobre el uso de las tecleras en el cierre de las clases y en consecuencia los resultados de aprendizaje obtenidos en la asignatura de MatemĆ”tica. Para ello se aplicaron mĆ©todos como la observaciĆ³n, la entrevista y los grupos de enfoque, que permitieron obtener la apreciaciĆ³n de la muestra a travĆ©s de preguntas a los sujetos. En relaciĆ³n a los resultados y conclusiones se determinĆ³ que existe debilidad por parte del docente en el cierre de las clases, y que la mayorĆa de los alumnos no participa de este proceso de manera activa. Existe la necesidad de incorporar el uso de tecleras que permita demostrar en la totalidad de los alumnos la comprensiĆ³n y adquisiciĆ³n de habilidades de procesamiento de la informaciĆ³n obteniendo datos relevantes para la retroalimentaciĆ³n de aquellas habilidades y contenidos que se presentan dĆ©biles y se deben mejorar durante la evaluaciĆ³n formativa. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6839 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Universidad AndrƩs Bello | es_ES |
| dc.subject | EvaluaciĆ³n Educacional | es_ES |
| dc.subject | Innovaciones TecnolĆ³gicas | es_ES |
| dc.title | Propuesta de uso de tecleras en el proceso de la evaluaciĆ³n formativa | es_ES |
| dc.type | Tesis | es_ES |
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