Academia de la tierra

dc.contributor.advisorRío Ojeda, Javier del
dc.contributor.authorFuenzalida, Fernanda
dc.contributor.editorFacultad de Arte, Arquitectura, Diseño y Comunicaciones
dc.date.accessioned2021-01-18T21:02:14Z
dc.date.available2021-01-18T21:02:14Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionProyecto Título Arquitectoes
dc.description.abstractLa escuela rural es un lugar de inclusión social para miles de niños y niñas que se encuentran en localidades distantes, con el fin de formar un futuro a través de la educación. Para los habitantes del lugar es un seguro de vida en el cual se intenta lograr una mejor calidad de vida, sin embargo, la educación rural se enfrenta a múltiples problemas, como aulas atestadas, infraestructura precaria y carencia de afinidad con la zona. Duao es una localidad rural costera del Maule que fue abatida por el tsunami del 2010, el que se llevó consigo gran parte de las viviendas y la escuela que existía. La vida rural se presenta en este lugar con problemas de necesidades básicas como agua, salud y electricidad. Se propone como proyecto la construcción de una nueva escuela rural en base a la utilización de técnicas sustentables, planteando que la infraestructura sirva como un modelo educativo en el cual se imparten clases a modo experiencial, generando en el niño la capacidad del autoaprendizaje y entregando conocimientos propios del sector y respeto por el medio ambiente y la comunidad, además de funcionar como un establecimiento de refugio frente a las catástrofes naturales, lugar de encuentro o congregación y de identidad para la zona.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/17563
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectConstrucciones Escolareses
dc.subjectEscuelas Ruraleses
dc.subjectChilees
dc.subjectDuaoes
dc.titleAcademia de la tierraes
dc.title.alternativeInfraestructura como modelo educativo para escuelas rurales del valle centrales
dc.typeTesises
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