Humor y aprendizaje en la educaciĆ³n inicial

dc.contributor.advisorMendiburo Seguel, AndrƩs
dc.contributor.authorƁlvarez Jeria, Ignacia
dc.contributor.authorAndrade MuƱoz, Suzette
dc.contributor.authorGutiƩrrez Quintanilla, Nicole
dc.contributor.authorInostroza Rivas, Marƭa JosƩ
dc.contributor.editorFacultad de EducaciĆ³n
dc.date.accessioned2019-02-01T18:43:01Z
dc.date.available2019-02-01T18:43:01Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis (EducaciĆ³n Parvularia, Licenciado en EducaciĆ³n)es_ES
dc.description.abstractEsta investigaciĆ³n tuvo como objetivo describir el rol que los docentes entregan al humor en la sala de clases. Se pretende identificar las caracterĆ­sticas que el docente entrega y detecta en el uso del humor como un elemento favorecedor para el aprendizaje, asĆ­ como tambiĆ©n describir la percepciĆ³n que tiene el docente respecto al rol del humor como interacciĆ³n y aprendizaje. El humor ha sido entendido como una estrategia educativa fundamental en el desarrollo social e intelectual y afectivo de los niƱos, es por lo anterior que esta investigaciĆ³n se enfocĆ³ en describir tal como se ha dicho, el rol del humor en la pedagogĆ­a. Para esto se realizaron entrevistas a educadoras de pĆ”rvulo tratando diferentes temĆ”ticas con el humor, las cuales fueron analizadas a travĆ©s de a estrategia de anĆ”lisis de contenido. Las conclusiones apuntan a que el humor es una herramienta que forma parte de la educaciĆ³n; asĆ­, los resultados indicaron que los docentes si conocen los beneficios del humor y que intentan utilizarlo a diario lo cual no se concreta debido a que el sistema educacional chileno a su parecer es poco flexible.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7952
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad AndrƩs Belloes_ES
dc.subjectHumor en EducaciĆ³nes_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.subjectEducaciĆ³n Preescolares_ES
dc.titleHumor y aprendizaje en la educaciĆ³n iniciales_ES
dc.typeTesises_ES
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