Plan de mejoramiento educativo

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dc.contributor.advisorBlanco Meza, Augusto
dc.contributor.authorFuenzalida Maturana, Rodolfo
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2018-07-31T19:21:58Z
dc.date.available2018-07-31T19:21:58Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionTesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)es_ES
dc.description.abstractLas demandas educativas actuales, a nivel global expresan como necesidades cambios profundos en los sistemas de gestión al interior de las organizaciones educativas. Un Proyecto de Mejoramiento Educativo, apunta a fortalecer la organización por medio de cambios a distintos niveles, donde tanto directivos como docentes desenvuelven un rol fundamental en el desarrollo de las acciones tendientes a mejorar la institución. El desarrollo de este PME se basa en una serie datos, cualitativos y cuantitativos que proceden de dos grandes vertientes: el “Dimensionamiento”, que ha sido aplicado por medio de la herramienta digital de autoevaluación elaborada por la Fundación Chile; y el instrumento de “Diagnóstico Institucional” aportado por el Ministerio de Educación a los colegios de educación básica y media del país, y que pretende evaluar, considerando criterios para ello, las prácticas de la gestión escolar en las distintas subdimensiones establecidas. Los análisis y conclusiones que se han realizado en los distintos apartados de este informe, son determinantes para lograr entender los aportes, que por medios de acciones se establecen en la matriz del Plan de Mejoramiento Educativo, y por consiguiente, todos los capítulos constituyen una bases articuladas entre sí, que sustentan dicho PME. Los apartados que constituyen este trabajo, son cuatro: Diagnóstico Institucional, el cual borda los datos arrojados por el dimensionamiento educativo y posterior análisis de aquello; Justificación de dimensiones, cuyo fin es determinar los nudos críticos de la institución, así como también señalar la evidencia que da cuenta de aquellos; Marco Teórico, que pretende detallar con rigurosidad los contenidos teóricos que, en ambas dimensiones, pueden servir de apoyo para la construcción del Plan de Mejoramiento; por último el desarrollo de la Matriz de PME, con líneas de acción en las dimensiones de “Gestión Pedagógica” y de “Convivencia”, y sus respectivas subdimensiones.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6455
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectPlanificación Educativaes_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.subjectQuinta Normales_ES
dc.subjectProyectos de Educaciónes_ES
dc.titlePlan de mejoramiento educativoes_ES
dc.title.alternativeescuela básica Nuevo Horizonte 855, Quinta Normales_ES
dc.typeTesises_ES
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