Estudio relacional y comparativo entre el desarrollo perceptivo motor y el rendimiento académico de dos establecimientos de distinta dependencia administrativa

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dc.contributor.advisorNuñez Sandoval, Rodrigo
dc.contributor.authorMella Martínez, Manuel
dc.contributor.authorSilva Aballay, Karen
dc.contributor.authorLópez Oyarce, Alvaro
dc.contributor.authorSauvalle Escobar, Juan Pablo
dc.contributor.authorHighet Merino, Camila
dc.contributor.editorFacultad de Educación. Escuela de Educación Física
dc.date.accessioned2016-06-03T17:04:31Z
dc.date.available2016-06-03T17:04:31Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación Física, Licenciado en Educación)
dc.description.abstractEl cuerpo humano necesita la actividad física para mantener una serie de funciones básicas. Mover el cuerpo durante el ejercicio requiere de una activación cerebral generalizada, aparte de coordinar el movimiento de los músculos implicados en el movimiento que se realice, el cerebro coordina las funciones corporales necesarias para que los músculos funcionen correctamente, aumenta el flujo sanguíneo, el consumo de glucosa, la respiración, el ritmo cardíaco, la capacidad sensorial, entre otras cosas. Todo esto está regulado por distintos centros nerviosos distribuidos en zonas muy dispares del cerebro. Por lo tanto, el ejercicio físico activa amplias zonas cerebrales. El presente trabajo de investigación tiene como principal propósito de estudio la relación entre el desarrollo motriz y el rendimiento académico, suponiendo un acercamiento proporcional entre dichas variables.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/727
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectRendimiento en la Educaciónes
dc.subjectEvaluaciónes
dc.subjectEducación Físicaes
dc.titleEstudio relacional y comparativo entre el desarrollo perceptivo motor y el rendimiento académico de dos establecimientos de distinta dependencia administrativaes
dc.typeTesises
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