Determinación del perfil de ingreso de las alumnas de educación parvularia sede Santiago de la Universidad Andrés Bello

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dc.contributor.advisorIturriaga Vásquez, Myriam
dc.contributor.authorDillems Venegas, Ximena
dc.contributor.authorOviedo Flores, Carolina
dc.contributor.authorRiquelme Pizarro, Cristina
dc.contributor.authorSaavedra Álamos, Marcela
dc.contributor.authorValdés Moris, Paula
dc.date.accessioned2021-11-23T20:30:56Z
dc.date.available2021-11-23T20:30:56Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionTesis (Educadora de Párvulos, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractLa presente investigación, surge a partir de la realidad actual de la educación chilena, en relación a su calidad y al aporte a la sociedad como herramienta de desarrollo. Considerando que los factores influyentes en esta, se pueden observar desde diferentes aristas y en forma transversal dentro de todos los niveles de la educación, se considera esa premisa para abordar un tema de real importancia en nuestra profesión e iniciando con esto el planteamiento del problema de investigación, que será "Conocer el perfil de ingreso de las alumnas de primer año de la carrera de Educación Parvularia en la Universidad Andrés Bello, en sus sedes Santiago, en sus campus Casona Las Condes y República." El objetivo general que guía nuestra investigación es, "Conocer las habilidades básicas de las alumnas así como también el interés por el cual ingresan a la carrera de Educación Parvularia, en la Universidad Andrés Bello en su sede Santiago, campus República y Casona Las Condes". Por otra parte, los objetivos específicos son: • "Identificar el dominio de las habilidades básicas del lenguaje escrito, oral y comprensión lectora en las alumnas" • "Identificar el dominio de las habilidades básicas en el razonamiento lógico - matemático en las alumnas" • "Identificar el interés de las alumnas, por estudiar Educación Parvularia" Para esto, se plantean dos focos de interés para nuestra investigación; interés por estudiar la carrera de Educación Parvularia y el interés por estudiar en la Universidad Andrés Bello. Para esto, se realizó una entrevista semiestructurada, donde se clasificaron una serie de preguntas en dos categorías, siendo estas; componente cognitivo y componente afectivo. Este estudio es no-experimental, ya que no se realiza manipulación de variables, dado que se observará el fenómeno en su contexto natural...es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/21044
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectEstudiantes Universitarioses
dc.subjectCalidad de la Educaciónes
dc.subjectLa educación como herramienta al desarrollo de la sociedades
dc.subjectEducación Preescolares
dc.subjectChilees
dc.titleDeterminación del perfil de ingreso de las alumnas de educación parvularia sede Santiago de la Universidad Andrés Belloes
dc.typeTesises
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