La hora del cuento : una experiencia mágica

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dc.contributor.advisorGarrido Fonseca, Carmen Gloria
dc.contributor.authorBaeza Figueroa, María Ignacia
dc.contributor.authorDemarco Vergara, Daniela
dc.contributor.authorGarcía Cosio, Laura
dc.contributor.authorValeri Cabello, Valentina
dc.date.accessioned2020-03-10T17:21:13Z
dc.date.available2020-03-10T17:21:13Z
dc.date.issued2007
dc.descriptionTesis (Psicopedagogía)es
dc.description.abstractHabitualmente la psicopedagogía se visualiza como una profesión centrada en niños y niñas que comienzan una educación formal. Sin embargo, el campo ocupacional de estos especialistas abarca diferentes grupos etáreos que van desde los preescolares hasta la etapa adulta. Desde esta perspectiva surge la necesidad de entregar herramientas a quienes están a cargo de la educación de los que prometen ser el futuro de nuestro país, es decir, los niños de hoy, adultos del mañana. Una forma de mediar en el proceso de enseñanza de aprendizaje de los preescolares lo constituye el asesoramiento psicopedagógico. El cual permite entregar a las educadoras respuestas educativas a modo de sugerencias metodológicas, adaptadas a los diferentes contextos y características cognitivas de los niños, ya sea a través de modelado o de manera escrita. Tomando en cuenta lo relatado anteriormente, el programa de asesoramiento psicopedagógico realizado durante esta investigación, nace a partir de la necesidad planteada por Fundación Integra, la cual consiste en la falta de metodologías y estrategias adecuadas para la realización de "La hora del cuento" por parte de las agentes de educativas a cargo del nivel Transición I del Jardín Infantil Gabriela Mistral. En este sentido el programa es de gran relevancia puesto que narrar cuentos a los niños y niñas, les permite percibir que las palabras impresas conllevan un significado, familiarizarse con nuevos conceptos, temas, vocabulario y destrezas de lectura, lo cual poco a poco los va vinculando con el mundo letrado e introduciéndolos en la cultura lectora. Estos beneficios sólo se lograrán en la medida que la experiencia sea significativa y enriquecedora, para lo cual es fundamental que "La hora del cuento" tenga presente las condiciones tanto del ambiente, como de los materiales y del narrador para llevarla a cabo con éxito. Con el objetivo de cubrir las necesidades del establecimiento y de facilitar la comprensión de las metodologías y estrategias expuestas para "La hora del cuento", el programa de asesoramiento se basa en diversas formas de entregar sugerencias, las cuales son: Visualización de la propia práctica, Modelado, Monitoreo y Sugerencias escritas...es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/12102
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectCuentos Infantileses
dc.subjectNarración de Cuentoses
dc.subjectAsesoramiento Psicopedagógicoes
dc.subjectEstrategias de Enseñanzaes
dc.titleLa hora del cuento : una experiencia mágicaes
dc.typeTesises
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