Exclusión del 'estudiante secundario'. Análisis multimodal en medios de Chile

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dc.contributor.authorVásquez-Rocca L.
dc.contributor.authorManghi D.
dc.date.accessioned2021-08-03T21:44:06Z
dc.date.available2021-08-03T21:44:06Z
dc.date.issued2020-12
dc.descriptionIndexación Scopuses
dc.description.abstractEste estudio muestra cómo tres medios de comunicación de Chile construyen multimodalmente al actor social ‘estudiantes secundarios’. Se aborda la manera en que Televisión Nacional de Chile, El Dínamo y El Ciudadano representan a este grupo social que frecuentemente es suprimido de la esfera mediática. La metodología es cualitativa con un enfoque semiótico social, siguiendo los lineamientos de la Gramática Visual y la tipología de actores sociales de van Leeuwen (2003). El corpus consideró 15 textos multimodales del 2018 recopilados de sitios de internet, que constituyen una cadena semiótica de un evento noticioso sobre educación. Los resultados sugieren que TVN crea el significado de un ‘estudiante agresor’, El Dínamo de un ‘estudiante a corregir’; en cambio, El Ciudadano lo representa como un actor social que es un ‘participante activo’.es
dc.description.abstractThis study shows how three Chilean media construct in their discourse the social actor 'secondary students', in a multimodal way. It focuses on the representation of Televisión Nacional de Chile (also known as TVN), El Dínamo and El Ciudadano of this social group which is often suppressed suppressed from the media sphere. It is a qualitative study with a social semiotic approach, following the guidelines of Visual Grammar and the typology of representation of social actors by van Leeuwen (2003). The corpus comprised 15 multimodal texts of 2018 compiled from internet sites, which constitute a semiotic chain of a news event about education. The results suggest that TVN creates the meaning of an 'aggressor student', El Dínamo as a 'student to be reformed'; whereas El Ciudadano, represents him as a social actor who is an 'active participant'. © Este trabajo se encuentra bajo la licencia Creative Commons Attribution 3.0.
dc.description.urihttps://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/1380
dc.identifier.citationLogos: Revista de Linguistica, Filosofia y Literatura, Volume 30, Issue 2, Pages 297 - 31316 December 2020es
dc.identifier.doi10.15443/RL3023
dc.identifier.issn07167520
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/19638
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad de la Serena,Departamento de Artes y Letrases
dc.subjectEstudiante de secundariaes
dc.subjectEducación medios de comunicaciónes
dc.subjectExclusión sociales
dc.subjectSemióticaes
dc.titleExclusión del 'estudiante secundario'. Análisis multimodal en medios de Chilees
dc.title.alternativeExclusion of the 'secondary student'. Multimodal analysis in Chilean mediaes
dc.typeArtículoes
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