Desarrollo de estrategias de transición educativa entre Nivel de transición II y primer año básico en colegio Welcome School
dc.contributor.advisor | Villarroel Ambiado, Karina | |
dc.contributor.author | Bravo Leiva, Constanza Javiera | |
dc.contributor.editor | Facultad de Educación y Ciencias Sociales | |
dc.date.accessioned | 2023-03-14T12:10:56Z | |
dc.date.available | 2023-03-14T12:10:56Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.description | Tesis (Magíster en Educación Inicial mención Didáctica de las Matemáticas y el Lenguaje) | es |
dc.description.abstract | La propuesta didáctica “Desarrollo de estrategias de transición educativa entre kinder y primer año básico en colegio Welcome School”, se crea con el fin de que los profesores y educadoras generen estrategias de transición educativa en el establecimiento por medio de talleres, que buscan la comprensión y análisis a partir del decreto 373. Para dar respuesta a la problemática, se propone un diseño de innovación didáctica que busca que los y las docentes seleccionen y diseñen estrategias de transición educativa que respeten los principios del decreto 373 y las características del estudiantado con la intención de generar aprendizajes significativos, teniendo en consideración en cómo este se puede llevar a cabo respetando su emocionalidad dentro del aula. | es |
dc.identifier.uri | https://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/47497 | |
dc.language.iso | es | es |
dc.publisher | Universidad Andrés Bello | es |
dc.subject | Estrategias de Enseñanza | es |
dc.subject | Mejoramiento de la Educación | es |
dc.subject | Enseñanza Preescolar | es |
dc.title | Desarrollo de estrategias de transición educativa entre Nivel de transición II y primer año básico en colegio Welcome School | es |
dc.type | Tesis | es |
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