El aporte de los lineamientos del marco de trabajo de la AOTA, en los programas de transiciĆ³n a la vida adulta

Vista sencilla de Ć­tem
dc.contributor.advisorBertoni, Daniela
dc.contributor.advisorZepeda, Mauricio
dc.contributor.authorAlles Kerbernhard, Fabianna
dc.contributor.authorFornes Reyes, Alison
dc.contributor.authorMendoza Arancibia, Natalia
dc.contributor.editorFacultad de Ciencias de la RehabilitaciĆ³n
dc.date.accessioned2019-07-09T20:00:37Z
dc.date.available2019-07-09T20:00:37Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionTesis (Terapeuta Ocupacional)es_ES
dc.description.abstractEl proyecto de investigaciĆ³n abordĆ³ el aporte de la Terapia Ocupacional basĆ”ndose en los lineamientos del Marco de Trabajo de la AOTA en la estrategia de TransiciĆ³n a la Vida Adulta, a travĆ©s de un anĆ”lisis exploratorio-descriptivo de dos escuelas especiales que implementen el programa, en donde La Escuela Especial AndaluĆ© de MaipĆŗ incorpora el trabajo de un Terapeuta Ocupacional y por otro lado en La Escuela Especial La Espiga de Puente Alto no cuenta con la presencia de un Terapeuta Ocupacional, a fin de poder identificar las estrategias de trabajo del programa TransiciĆ³n a la Vida Adulta que cuentan las dos escuelas especiales, asĆ­ mismo se abordaron los lineamientos de la educaciĆ³n diferencial y del Marco de Trabajo de la AOTA en la implementaciĆ³n de la estrategia antes mencionada, como tambiĆ©n se identificĆ³ si sus lineamientos comparten estrategias, lo que nos permitiĆ³ evidenciar el trabajo que realiza el Terapeuta Ocupacional en los contextos educacionales, demostrando el aporte en las Ć”reas que abarca el programa, con los estudiantes de las escuelas especiales.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9762
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad AndrƩs Belloes_ES
dc.subjectEscuela diferencial TransiciĆ³n a la vida adulta Chilees_ES
dc.subjectChile Terapia Ocupacionales_ES
dc.subjectEscuelas RegiĆ³n Metropolitanaes_ES
dc.titleEl aporte de los lineamientos del marco de trabajo de la AOTA, en los programas de transiciĆ³n a la vida adultaes_ES
dc.typeTesises_ES
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