Aporte del profesional psicopedagógico en el aula hospitalaria : escuela Especial Básica Oncológica n° 1672, hospital Roberto del Río

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dc.contributor.advisorGutiérrez Oyarce, Ana Rosa
dc.contributor.authorConejeros Maturana, Yasna
dc.contributor.authorDauvin Ramírez, Renata
dc.contributor.authorOliva Briones, Edita
dc.contributor.authorMuñoz Poblete, Jacqueline
dc.contributor.authorPercherón Gómez, Miubel
dc.contributor.authorPinochet Carrasco, Romina
dc.contributor.authorPoblete Viveros, Johanna
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2019-06-03T15:43:55Z
dc.date.available2019-06-03T15:43:55Z
dc.date.issued2010
dc.descriptionTesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)es_ES
dc.description.abstractLa presente investigación tiene por objetivo conocer la percepción de los agentes que forman parte del equipo multidisciplinario a cargo de los alumnos y/o pacientes de la Escuela Especial Básica Oncológica Nº1672, Hospital Roberto del Río, ya sean los padres y/o apoderados, profesionales de la salud, profesionales de la educación y los propios alumnos; esta medición se llevará a cabo a través de la realización de un plan de intervención y posterior aplicación de un instrumento, basado en entrevistas semi estructuradas y escala de valoración conceptual - numérica de tipo Likert. Esta investigación surge de la necesidad de conocer cuál es la percepción del rol del psicopedagogo dentro del aula hospitalaria ya mencionada, por lo cual nos es pertinente realizar un estudio exploratorio, frente a este tema poco abordado, dado que no hay investigación alguna que refleje cuál es el rol específico de éste en aulas hospitalarias. Para llevar a cabo esta investigación se abordarán diversos puntos, en la primera parte se comentan aspectos teóricos relacionados con la historia de las diferentes aulas hospitalarias existentes en el país, el marco legislativo de éstas, enfermedades más comunes en los pacientes - alumnos hospitalizados, como también las carencias existentes en el contexto hospitalario que rodea a estos niños, en cuanto a sus necesidades y posibles dificultades de aprendizaje. En la segunda parte, se abordarán aspectos metodológicos tales como el tipo de investigación, tipo de diseño, población de la muestra de estudio y para finalizar se hará un análisis estadístico de resultados, en función de comprender e interiorizar lo que arrojó como conclusión el resultado de dichos instrumentos.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9026
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectPsicopedagogíaes_ES
dc.subjectNiño Hospitalizadoes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.titleAporte del profesional psicopedagógico en el aula hospitalaria : escuela Especial Básica Oncológica n° 1672, hospital Roberto del Ríoes_ES
dc.typeTesises_ES
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