TEDE
| dc.contributor.advisor | Costa, Fernando | es |
| dc.contributor.author | Pérez Ruiz-Tagle, Carolina | |
| dc.contributor.editor | Facultad de Arte, Arquitectura, Diseño y Comunicaciones | es |
| dc.date.accessioned | 2020-07-03T17:43:58Z | |
| dc.date.available | 2020-07-03T17:43:58Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description | Tesis (Diseñador) | es |
| dc.description.abstract | A partir de la enseñanza básica, la lectura es un instrumento fundamental para desempeñarse en la mayor parte de las asigna-turas escolares, así como para ampliar el campo de sus intereses y experiencia del niño. Los problemas de aprendizaje, tal como lo indica su nombre, son dificultades que tienen algunos niños para adquirir el conocimiento en la etapa escolar. En la mayoría de estos casos se ve afectado en su comprensión lectora, el uso de reglas ortográficas, comprender indicaciones, hablar correctamente, realizar operaciones básicas y desarrollar problemas matemáticos; esta dificultad tiende a darse de manera diferente y con distinta intensidad, dependiendo del niño y el trastorno que pudiera tener. En este caso, vamos a habar de la dislexia y el rol que tienen los padres en este trastorno. Esta se caracteriza por la dificultad que tiene un niño para aprender a leer y a escribir. Actualmente puede ser descubierta entre los 6-7 años de edad, cuando empieza su primera etapa escolar. El niño presenta diferentes problemas, tales como: una memorización lenta, falta de concentración o problema del ritmo, por ejemplo dificultad para diferenciar la izquierda y la derecha. Uno de los problemas más comunes, es la falta de información que manejan los padres y educadores. En este caso, vamos a enfocarnos en los padres: ellos tienden a equivocarse, y no hacer un diagnostico adecuado, sino que catalogan a los niños como “niños flojos” y se muestran convencidos que sus hijos son malos estudiantes y suelen castigarlos. Posteriormente a esta investigación, desarrollé una aplicación para niños con dislexia, a través del test de dislexia y así transformarlo en un juego atractivo y didáctico, el cual tendrá un usuario para los padres, para poder orientarlos e informarlos. | es |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/14357 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Andrés Bello | es |
| dc.subject | Juegos Educativos | es |
| dc.subject | Diseño | es |
| dc.subject | Dislexia | es |
| dc.subject | Santiago | es |
| dc.subject | Región Metropolitana | es |
| dc.subject | Chile | es |
| dc.title | TEDE | es |
| dc.type | Tesis | es |
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