Hacia un envejecimiento saludable

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dc.contributor.advisorSuzuki Sone, Michi
dc.contributor.advisorSuzuki Sone, Michi
dc.contributor.authorAbarca Mella, Bernarda
dc.contributor.authorAcuña Meneses, Yazna
dc.contributor.authorBustos Legent, Carolina
dc.contributor.authorCosta Calisto, Daniela
dc.contributor.authorFaúndez Rivera, Marcela
dc.contributor.authorMüller Saffiro, María Constanza
dc.contributor.authorSepúlveda Meneses, Sandra
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2017-03-31T21:48:37Z
dc.date.available2017-03-31T21:48:37Z
dc.date.issued2000
dc.descriptionTesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractEl presente estudio pretende hacer un aporte a los conocimientos psicopedagógicos, en el sentido de poder ampliar su ámbito de trabajo , ya no sólo rehabilitando y/o reeducando a niños o adolescentes, sino que también extendiendo el campo profesional y laboral a otras esferas de la población, en este caso, al Adulto Mayor. Elegimos este grupo, ya que consideramos que en materia educativa cuentan con muy pocas instancias de perfeccionamiento y capacitación . Nuestro interés creció al percatarnos del importante crecimiento demográfico de la "población mayor" (65 años y más), alcanzado a partir de las últimas décadas. Este hecho, hace necesario que cada vez sea mayor el número de profesionales que se requieren para atender en forma adecuada las necesidades de este grupo etario. El Adulto Mayor no es diferente de las generaciones más jóvenes, ya que también experimenta una necesidad por potenciar habilidades, así como nuevos aprendizajes en su vida diaria. También sabemos que muchas personas llegan a una edad avanzada siendo independientes y económicamente activas, y su deterioro cognitivo, social y afectivo, se puede ir aplazando en la medida que se sientan útiles y tomados en cuenta. Para esto comenzamos describiendo al Adulto Mayor en todos sus aspectos, basadas en un estudio bibliográfico; luego realizamos encuestas a centros de Adulto Mayor para poder conocer el trabajo y las actividades que se realizan con ellos, así como también sus necesidades afectivas y educativas. Finalmente, con los datos recopilados mediante la observación directa, confeccionamos talleres para estimular las funciones cognitivas que se ven afectadas en este grupo de la población, considerando transversalmente aspectos afectivos y sociales.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3250
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectGeriatríaes
dc.subjectAspectos Psicológicoses
dc.titleHacia un envejecimiento saludablees
dc.typeTesises
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