Herramienta pedagógica para el desarrollo de la práctica musical creativa en octavo año básico: un estudio orientado a los recursos compositivos del rock y el pop

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dc.contributor.advisorSepúlveda, Andrea
dc.contributor.authorHerrera Aros, Santiago
dc.contributor.authorIturra Salas, Alcibíades
dc.contributor.authorNeira Paredes, Francisco Javier
dc.contributor.authorPincheira Donoso, Simón
dc.contributor.authorVenegas Salazar, Juan Carlos
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2016-07-28T17:24:27Z
dc.date.available2016-07-28T17:24:27Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación Musical para la Educación Preescolar y Básica, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractLa presente investigación ofrece una herramienta que nace como respuesta a la escasez de material pedagógico. Esta herramienta le permite al profesor cumplir con la labor de entregar enseñanzas y experiencias significativas en el área de composición musical. Además se provee un texto que resume elementos característicos de los estilos musicales del pop y el rock como lo son las formas musicales, patrones rítmicos, escalas y frases. Este material tiene como finalidad fomentar el trabajo creativo en el aula mediante la composición musical. Esta herramienta pedagógica se proyecta a través de la enseñaza constructivista, y el objetivo es que el sujeto de investigación indague en experiencias compositivas a través de sus propios procedimientos, orientado con los conceptos musicales proporcionados en esta herramienta. Esto conlleva al desarrollo compositivo de los alumnos y su importancia se justifica con el deber pedagógico de fomentar la composición en el aula escolar respaldado por el Ministerio de Educación “MINEDUC” en su currículum para octavo año básico. Esta investigación de tipo mixto se llevo a cabo mediante técnicas investigativas de encuesta para identificar los estilos que motivan a los alumnos en su desarrollo compositivo; también entrevistas semiestructuradas realizadas a expertos en educación básica como lo son Jaime Arellano y Daniel Curiqueo con el fin de identificar los conceptos que deben ser aplicados, las metodologías compositivas y la importancia de la presente investigación. El objetivo de esta investigación consiste en la creación de un material pedagógico que brinde elementos de composición musical. Lo anterior se complementa con un DVD interactivo cuyo fin es la realización de actividades interactivas con los estilos musicales del pop y el rock. Los resultados obtenidos con los alumnos se analizan según criterios de evaluación fundamentales en la conformación de una pieza musical. Además, se verifican los puntos que permitan ampliar el alcance de la investigación para dar paso a una más elaborada y así perfeccionar la metodología de esta herramienta pedagógica. Por último, se plantean las conclusiones obtenidas en esta investigacion, en base al análisis de los resultados obtenidos, de los objetivos generales y especificos.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/1545
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Bello (Chile)es
dc.subjectEDUCACIÓN MUSICALes
dc.subjectPEDAGOGÍAes
dc.subjectCONSTRUCTIVISMOes
dc.subjectPATRONES RÍTMICOSes
dc.subjectFRASE MUSICALes
dc.subjectFORMA MUSICALes
dc.subjectESCALA MUSICALes
dc.subjectCOMPOSICIÓN MUSICALes
dc.subjectHERRAMIENTA PEDAGÓGICAes
dc.titleHerramienta pedagógica para el desarrollo de la práctica musical creativa en octavo año básico: un estudio orientado a los recursos compositivos del rock y el popes
dc.typeTesises
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