Rol de la gestión pedagógica (UTP), en el acompañamiento, elaboración y corrección de instrumentos de evaluación en lenguaje y comunicación en 5° año básico, en un colegio de la zona poniente de la Región Metropolitana

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dc.contributor.advisorFerreira Urzúa, Mariela
dc.contributor.authorGallegos Leal, Adriana
dc.contributor.authorReyes Huerta, María José
dc.contributor.authorVargas Arriagada, Susana
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2017-08-11T14:16:54Z
dc.date.available2017-08-11T14:16:54Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionTesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular con Mención en Lenguaje y Comunicación)es_CL
dc.description.abstractEl presente informe de investigación, constituye la culminación de un arduo proceso que ha tenido como propósito fundamental exhibir a modo de síntesis, los hallazgos encontrados a partir de las indagaciones teóricas y empíricas llevadas a efecto, en función del objeto de estudio: el rol que ejerce el acompañamiento, revisión y elaboración de instrumentos de evaluación en Lenguaje y Comunicación de quinto año de educación básica. En términos generales durante esta etapa de investigación, se emplea la metodología de carácter cualitativo, siendo el análisis realizado desde una epistemología constructivista a fin de rescatar el discurso de los actores involucrados. El planteamiento del problema científico del estudio, se puntualizó en un análisis con una visión y enfoque Descriptivo Fenomenológico, relacionado al Rol de la Gestión Pedagógica (UTP), en el acompañamiento, elaboración y corrección de instrumentos de evaluación en Lenguaje y Comunicación en 5° año básico, en un colegio de la zona poniente de la Región Metropolitana. En relación con los resultados obtenidos, es posible asegurar que ha sido adecuado el método de investigación dados los resultados.es_CL
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3887
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_CL
dc.subjectEvaluación Educacionales_CL
dc.subjectLenguaje y Lenguases_CL
dc.subjectEnseñanza Básicaes_CL
dc.subjectRegión metropolitanaes_CL
dc.subjectChilees_CL
dc.titleRol de la gestión pedagógica (UTP), en el acompañamiento, elaboración y corrección de instrumentos de evaluación en lenguaje y comunicación en 5° año básico, en un colegio de la zona poniente de la Región Metropolitanaes_CL
dc.typeTesises_CL
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