Relación entre la interrupción o permanencia del vinculo madre-hijo y la agresividad: estudio exploratorio en niños de 7 a 9 años de la Región Metropolitana

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dc.contributor.advisorKartzow Cooke, Myrella de
dc.contributor.authorLewin Delbene, Claudia Andrea
dc.contributor.editorEscuela de Psicología
dc.date.accessioned2020-05-14T15:29:12Z
dc.date.available2020-05-14T15:29:12Z
dc.date.issued2000
dc.descriptionTesis (Psicólogo)es
dc.description.abstractEn esta investigación participaron un total de 16 niños hombres y mujeres de 7 a 9 años pertenecientes a la Región Metropolitana, los cuales se dividieron en dos grupos: uno de 8 niños que han establecido un vínculo permanente con la madre (grupo P) y otro de 8 niños que han interrumpido el vínculo con esta figura ( grupo 1). El objetivo del estudio es investigar la importancia del tipo de vínculo temprano M-H en la agresión consciente o inconsciente encontrada en niños en etapa de latencia para lo cual se administraron dos pruebas proyectivas: el Test de Agressi y el Test de Apercepción Infantil ( Cat- A ). Además, se utilizó una Pauta de Anamnesis para obtener los datos más relevantes de cada niño y una Pauta de Observación Conductual para profesores y madres ( personas a cargo) para investigar si existe coincidencia o no entre las percepciones de ambos. De acuerdo a lo estudiado en esta pequeña muestra, se confirma la influencia de la interrupción del vínculo M-H en la manifestación de la agresión, ya que se observó que en el grupo I tanto hombres como mujeres proyectan una mayor cantidad e intensidad de agresión.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/13454
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectRelación Madre e Hijoes
dc.subjectAgresividad Infantiles
dc.subjectAspectos Psicológicoses
dc.subjectChilees
dc.subjectRegión Metropolitanaes
dc.titleRelación entre la interrupción o permanencia del vinculo madre-hijo y la agresividad: estudio exploratorio en niños de 7 a 9 años de la Región Metropolitanaes
dc.typeTesises
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