Análisis de prácticas evaluativas en el Colegio Villa El Sol de la comuna de El Bosque : estimación de brechas entre la evaluación clásica y por competencias

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dc.contributor.advisorMatus Madrid, Bárbara Beatriz
dc.contributor.authorCaballero Mier y Terán, Marlene Rossana
dc.contributor.authorHernández Ríos, Ana María
dc.contributor.authorMoya Aros, Jazmina Alejandra
dc.contributor.authorMuñoz Soto, Astrid Yessica
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2019-04-26T15:59:54Z
dc.date.available2019-04-26T15:59:54Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionTesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular con Mención en Lenguaje y Comunicación o Mención en Educación Matemática)es_ES
dc.description.abstractEs de responsabilidad de equipos de gestión, educadores y docentes la gran labor de generar cambios en los aprendizajes de los estudiantes, con la finalidad de que éstos posean las herramientas en cuanto habilidades, destrezas y capacidades para poder desempeñarse en la sociedad mediante el desarrollo de competencias. De esta premisa surge una gran interrogante; ¿el proceso de evaluación hacia los estudiantes habilita y mide competencias? La tesis realizada por las investigadoras está encauzada al análisis de prácticas evaluativas en el Colegio Villa el Sol de la comuna de El Bosque.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8667
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectEvaluación Educacionales_ES
dc.subjectInvestigacioneses_ES
dc.subjectEducación Basada en Competenciases_ES
dc.subjectCalidad de la Educaciónes_ES
dc.titleAnálisis de prácticas evaluativas en el Colegio Villa El Sol de la comuna de El Bosque : estimación de brechas entre la evaluación clásica y por competenciases_ES
dc.typeTesises_ES
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