Balance energético actual en estudiantes de educación física de la Universidad Andrés Bello

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorSepúlveda Guzmán, Carlos
dc.contributor.authorValenzuela Núñez, Tomás
dc.contributor.authorCassanova Maturana, Felipe
dc.contributor.authorValenzuela Mozó, María Jesús
dc.contributor.authorLeón Vigneaux, Benjamín
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2019-02-05T18:55:22Z
dc.date.available2019-02-05T18:55:22Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación Física para la Enseñanza Básica, Licenciado en Educación)es_ES
dc.description.abstractEn la actualidad existen muy poca información en relación al balance energético en estudiantes universitarios es por esto que el objetivo de la presente investigación es estudiar el balance energético, determinar la ingesta calórica, calcular el gasto energético y determinar si existe balance energético en estudiantes de educación física. Actualmente la carrera universitaria de educación física presenta un mayor consumo energético en relación al resto de las carreras, sin embargo la hipótesis plantea que el estudiante promedio lleva una dieta desbalanceada obteniendo un balance energético positivo. Para cumplir los objetivos expuestos esta investigación se realiza dentro del diseño no experimental ya que se limitará a observar lo existente. Metodológicamente se utilizarán Instrumentos y mecanismos de registro de datos tales como la encuesta de registro alimentario de 3 días, el método antropométrico de Kerr y Ross con 5 fraccionamientos para determinación de composición corporal, el cuestionario internacional de actividad física IPAQ para determinación del gasto energético por actividad física, el método de determinación de GMB y efecto termogénico de los alimentos y la ecuación de Harris-Benedict para determinación del gasto metabólico basal y efecto termogénico de los alimentos. Tras haber firmado la carta de consentimiento, se procedió luego a realizar mediciones antropométricas, se recolectaron los datos de las encuestas realizadas, se tabularon los datos obtenidos y se calculó el gasto metabólico basal el cuál se utilizó la ecuación de Harris-Benedict. Luego de analizar los resultados de los análisis, estos reflejan que efectivamente existe un desbalance energético entre los estudiantes de educación física, sin embargo este balance es negativo, por lo que concluimos que este desbalance ocurre debido a que la cantidad de ejercicio físico el cual es mayor que la ingesta calórica, por lo tanto el estudiante no cumple este requisito obteniendo como resultado un gasto energético total negativo.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7990
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectAptitudes Físicases_ES
dc.subjectEstudiantes de Educación Superiores_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.titleBalance energético actual en estudiantes de educación física de la Universidad Andrés Belloes_ES
dc.typeTesises_ES
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
a120792_Valenzuela_D_Balance_energetico_actual_en_estudiantes_2017_Tesis.pdf
Tamaño:
1.15 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
TEXTO COMPLETO EN ESPAÑOL
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
FEd - Trabajos de Titulación Pre-Grado