Yoga y mindfulness: una alternativa para el desarrollo socioemocional en niños de preescolar de 3 a 6 años

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dc.contributor.advisorMuñoz García, Ana Luisa
dc.contributor.authorBriano Correa, Catalina
dc.contributor.authorJara Braga, Tatiana
dc.contributor.authorSobral Valenzuela, Macarena
dc.contributor.authorWevar Bascuñan, María José
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2018-06-12T20:03:47Z
dc.date.available2018-06-12T20:03:47Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionTesis (Educación Parvularia, Licenciado en Educación)es_ES
dc.description.abstractLa siguiente investigación trata de un análisis descriptivo, acerca de la utilización de las disciplinas de Yoga Kundalini infantil y Mindfulness infantil, dentro de dos establecimientos educacionales, particularmente en niños y niñas de nivel preescolar de 3 a 6 años, la cual fue realizada mediante 12 entrevistas a diferentes participantes del ámbito educacional, del ámbito del Yoga Kundalini infantil y del ámbito del Mindfulness. Por medio de esta indagación se vislumbra una alternativa educacional para el desarrollo socioemocional, permitiendo conocer los diferentes beneficios orientados a la adquisición de habilidades y herramientas, mediante metodologías que fomentan la consciencia intrapersonal e interpersonal, desde espacios compasivos que promoverían el bienestar general del Ser, recalcando la importancia del docente, desde una mirada profunda como formador humano.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6033
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectYogaes_ES
dc.subjectEnseñanza Preescolares_ES
dc.subjectExpresión Corporales_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.subjectNiñoses_ES
dc.titleYoga y mindfulness: una alternativa para el desarrollo socioemocional en niños de preescolar de 3 a 6 añoses_ES
dc.typeTesises_ES
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