Hipoterapia, una alternativa de apoyo al quehacer psicopedagógico

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dc.contributor.advisorVon Fürstenberg Letelier, María Theresa
dc.contributor.authorArce Ordenes, María Cecilia
dc.contributor.authorFrugone Westhoff, Carolina
dc.contributor.authorGohurdett Baeza, Karin
dc.contributor.authorIga Barbieri, Alejandra
dc.contributor.authorTuñón Subercaseaux, Magdalena
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2021-09-05T02:30:19Z
dc.date.available2021-09-05T02:30:19Z
dc.date.issued2005
dc.descriptionTesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractLas dificultades de aprendizaje en niños y adolescentes, es un problema latente en nuestra sociedad, el cual preocupa e involucra a toda la comunidad educativa; es por esta razón que hoy, el apoyo psicopedagógico es de vital importancia para la solución de dichas dificultades. Cabe destacar que, las dificultades de aprendizaje pueden manifestarse en cualquier persona, no importando su nivel sociocultural, ni económico. El buen o mal rendimiento escolar constituyen experiencias de vida, con un enorme impacto en la vida emocional del niño y su familia. El éxito o fracaso en esta área determinan de manera importante no sólo el bienestar socioemocional del niño durante su infancia y su adolescencia, sino que tienen efectos en la imagen de si mismo que se formará a futuro, lo que tendrá consecuencias significativas en su vida adulta. Estas experiencias que el alumno tenga en el sistema escolar serán un factor determinante para el desarrollo de su autoestima. La Hipoterapia es un estilo de tratamiento que presenta un tremendo potencial para niños con dificultades de aprendizaje y lenguaje. Dada su naturaleza, esta terapia es dinámica y estimulante, y requiere de la integración de todos los sistemas del cuerpo. VI El movimiento consistente y repetitivo del caballo, estimula el sistema sensorio motor, entregando así al sistema nervioso, la templanza de la cual construir sus respuestas físicas y cognitivas. Este seminario de grado pretende visualizar a la Hipoterapia como una alternativa de apoyo a la intervención psicopedagógica que apunte a desarrollar el autoestima del niño, ligada a variables no académicas, logrando así mediante la inducción de estados emocionales positivos, aumentar su motivación y su disposición frente al quehacer académico.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/20129
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectHipoterapiaes
dc.titleHipoterapia, una alternativa de apoyo al quehacer psicopedagógicoes
dc.typeTesises
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