Relación entre el rendimiento académico y el tiempo de ejercicio físico que realizan los alumnos y alumnas que cursan sexto básico en cuatro colegios S.I.P de Santiago de Chile

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dc.contributor.advisorIllanes Aguilar, Lucía Ernestina
dc.contributor.authorBriones Munita, Jhonny
dc.contributor.authorBazán Valdés, Jorge
dc.contributor.authorCordero Alvarez, Rocío
dc.contributor.authorGuajardo Sánchez, Fernanda
dc.contributor.authorHernández Muñoz, Alex
dc.contributor.authorMieville Saldaño, Gonzalo
dc.contributor.authorMoraga Moya, Josué
dc.contributor.authorMosqueira Martínez, José
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2019-07-10T14:28:33Z
dc.date.available2019-07-10T14:28:33Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación Física, Licenciado en Educación)es_ES
dc.description.abstractLa investigación se realizó en cuatro colegios de la organización S.I.P durante el segundo semestre del año 2014. Los colegios investigados fueron: Francisco Olea, Francisco Arriaran, Agustín Alfonso y Presidente José Joaquín Prieto, de la misma participaron alumnos de entre diez y once años de edad, tomándose como parámetro de medición los resultados académicos de cada uno y la cantidad de horas dedicadas al ejercicio fisico. El propósito de la investigación consistió en la realización del análisis del efecto de los beneficios del ejercicio físico en el rendimiento escolar de los alumnos de sexto año básico matriculados en el año 2014. Para ello fue necesario realizar un cuestionario de preguntas cerradas para determinar el tiempo dedicado semanalmente a la actividad física, luego se analizó los promedios de notas generales del primer semestre y finalmente se concluyó a través de la tabulación en Excel, mediante gráficos, la relación entre ejercicio y el desempeño escolar. En esta investigación se presenta un estudio de carácter cuantitativo, de alcance correlacional, este tipo de estudio tiene como propósito evaluar la relación que exista entre dos o más variables, la población fue de cuatro colegios S.I.P, la muestra se tomó en trecientos cuarenta y dos alumnos, Se empleó datos del promedio de notas y se aplicó una encuesta formada por dos preguntas cerradas tabulados en Excel, los resultados fueron: los alumnos que realizan de cinco a ocho horas semanales de ejerció tienen un mayor rendimiento académico que aquellos que dedican menor tiempo al ejercicio fisica sin embargo sobrepasadas las ocho horas el redimiendo decrece, se observa también al separar los resultados por sexo el rendimiento de las niñas es superior en comparación a los niños.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9793
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectEducación Físicaes_ES
dc.subjectEnseñanza Básicaes_ES
dc.subjectRendimiento en la Educaciónes_ES
dc.subjectInvestigacioneses_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.titleRelación entre el rendimiento académico y el tiempo de ejercicio físico que realizan los alumnos y alumnas que cursan sexto básico en cuatro colegios S.I.P de Santiago de Chilees_ES
dc.typeTesises_ES
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