Propuesta de plan estratégico sectorial enfocado al desarrollo de competencias laborales en los sectores y subsectores de matemática, inglés, ciencias y tic's

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dc.contributor.advisorYaquich Astorga, Elías
dc.contributor.authorJara Díaz, Julio Armando
dc.contributor.authorNarea Alarcón, María Eugenia
dc.contributor.authorOrellana Alarcón, Hector Hugo
dc.contributor.authorZamorano Gómez, Verónica Ester
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2021-09-02T20:24:17Z
dc.date.available2021-09-02T20:24:17Z
dc.date.issued2008
dc.descriptionTesis (Magíster en Gestión Educacional)es
dc.description.abstractLa preocupación por una mejor educación y los resultados de las pruebas estandarizadas, nos obliga a reconocer las falencias que el sistema educacional presenta, la calidad de la educación es clave para elevar la productividad del país, lo que a su vez inciden en el mejoramiento los niveles de equidad social, de esta premisa, nuestra propuesta se dirige a la mejora en la gestión pedagógica curricular en los Establecimientos Educacionales Municipales que imparten el Nivel Medio, a partir de un Plan estratégico Sectorial que fortalezca los sectores de Ciencia, Matemática, subsector de Inglés y TlCs, por medio de la creación de redes de aprendizajes. Para ello se establecerá una alianza estratégica entre los equipos de gestión de los Establecimientos Educacionales coordinados por el Departamento de Educación Municipal, concentrando los recursos económicos y humanos con la intención de elevar los indicadores de evaluación en los sectores y subsectores antes mencionados. El propósito fundamental es desarrollar las competencias fundamentales y necesarias para que los alumnos y alumnas egresados de estos Establecimientos puedan insertarse eficientemente en el medio laboral y social de su entorno. La metodología de trabajo utilizada fue la definición del foco y elaboración de un mapa estratégico, a partir de un análisis FODA y PESTA. La propuesta es de tipo descriptivo-propositivo, desde una perspectiva de cualitativa, ya que se proyecta valorar la gestión curricular a través de sus componentes y su respectiva gestión pedagógica, analizando las características e importancia de los establecimientos y contextualizando la función de cada uno de los agentes educativos en esta gestión, como contribuyentes al mejoramiento de los aprendizajes de todos y todas los alumnos y alumnas.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/20101
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectElaboración de Proyectoses
dc.subjectCompetencias Laboraleses
dc.titlePropuesta de plan estratégico sectorial enfocado al desarrollo de competencias laborales en los sectores y subsectores de matemática, inglés, ciencias y tic'ses
dc.typeTesises
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