P.E.I.; manual de convivencia y prácticas docentes
| dc.contributor.advisor | Toro Beretta, Jorge | |
| dc.contributor.author | Gómez Saavedra, Paula Andrea | |
| dc.contributor.editor | Facultad de Humanidades y Educación | |
| dc.date.accessioned | 2020-05-27T20:40:23Z | |
| dc.date.available | 2020-05-27T20:40:23Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description | Tesis (Magíster en Liderazgo y Gestión Educacional) | es |
| dc.description.abstract | El presente proyecto de intervención se desarrolla en el Colegio República de Costa Rica; institución municipal, básica, ubicada en la comuna de Ñuñoa y que atiende a 740 alumnos desde pre - kínder hasta octavo año. Se focaliza en tres áreas fundamentales de la gestión institucional: el liderazgo directivo, la convivencia e inclusión y el ámbito curricular; pues son los pilares fundamentales para lograr un progreso, en la calidad de los aprendizajes de los estudiantes. | es |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/13721 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Andrés Bello | es |
| dc.subject | Liderazgo Educacional | es |
| dc.subject | Convivencia Escolar | es |
| dc.title | P.E.I.; manual de convivencia y prácticas docentes | es |
| dc.title.alternative | Ejes fundamentales para el logro de aprendizajes de calidad | es |
| dc.type | Tesis | es |
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