Propuesta de mejora en la coherencia didáctica de la expresión oral en el Windsor School

dc.contributor.advisorPacheco Gómez, Patricio
dc.contributor.authorRivera Alvarado, Magdalena Amparo
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.contributor.editorEscuela de Educación
dc.date.accessioned2019-04-26T20:11:25Z
dc.date.available2019-04-26T20:11:25Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionTesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular)es_ES
dc.description.abstractLa presente investigación se enfoca en el trabajo del eje de Expresión Oral en el área de Lenguaje y Comunicación en el Windsor School. El objetivo del estudio es implementar una instancia de evaluación de la expresión oral que refleje el trabajo de este eje en el proceso de enseñanza – aprendizaje en el área de Lenguaje y Comunicación por medio de un Proyecto de Mejoramiento Educativo. Lo que se propone es que a través del trabajo sistemático y planificado de la Expresión Oral, que considere una eficiente didáctica, se logre un aumento en las habilidades comunicativas de los estudiantes. Esto sería posible de observar en las evaluaciones de este eje. La investigación se realizó por medio de un análisis comparativo entre entrevistas realizadas a los profesores y documentos de trabajo como los libros de clases, las planificaciones y los Planes y Programas del Ministerio de Educación. Este análisis consideró los conocimientos de los ejes del área de Lenguaje y Comunicación que tienen los profesores; la preferencia de un eje en especial; las actividades que realizan para trabajar el eje de Expresión Oral y la didáctica que utilizan para enseñar el eje, finalmente las evaluaciones que realizan para medir el avance de los alumnos en relación al manejo del eje de Expresión Oral.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8681
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectCalidad de la Educaciónes_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.subjectArtes del Lenguajees_ES
dc.subjectMetodologíaes_ES
dc.titlePropuesta de mejora en la coherencia didáctica de la expresión oral en el Windsor Schooles_ES
dc.typeTesises_ES
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