Estrategias de mediación educativas contextualizadas a las características de los niños y niñas del Jardín Infantil Mi Pequeño Puerto, Valparaíso

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dc.contributor.advisorVillarroel Ambiado, Karina
dc.contributor.authorGuerrero Villagra, Camila
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2023-03-07T15:52:21Z
dc.date.available2023-03-07T15:52:21Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionTesis (Magíster en Educación Inicial mención Didáctica de las Matemáticas y el Lenguaje)es
dc.description.abstractLas estrategias de mediación, entendidas como sistemas abiertos de acciones y comunicación, empleadas para promover, acompañar y facilitar los procesos de goce, experienciación y aprendizaje, cobran importancia a la luz del contexto, ya que la cultura es un mediador inherente a la persona humana, y de manera consecuente, puede facilitar significativamente la apropiación de habilidades, destrezas y conocimientos. El presente trabajo analiza las características de mediación empleadas en el contexto educativo del Jardín Infantil Mi Pequeño Puerto, de Valparaíso, con el objetivo de co-construir prácticas coherentes a las características del contexto biopsicosocial de los niños, niñas y sus familias, basadas en un levantamiento de información diseñado junto a todos los participantes de la comunidad educativa, para la promoción de mejoras significativas en el desarrollo de la primera infancia.es
dc.description.abstractMediation strategies, understood as open systems of actions and communication, used to promote, accompany and facilitate the processes of enjoyment, experience and learning, are mostly important in the light of context, since culture is a mediator inherent to the human person, and consequently, can significantly facilitate the appropriation of abilities, skills and knowledge. This paper analyzes the mediation characteristics used in the educational context of Mi Pequeño Puerto Kindergarten in Valparaíso, with the aim of co-constructing practices consistent with the characteristics of the biopsychosocial context of children and their families, based on Information gathering, designed together with all the participants of the educational community, for the promotion of significant improvements in early childhood development.en
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/47392
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectMediaciónes
dc.subjectSolución de Conflictoses
dc.subjectEnseñanza Preescolares
dc.titleEstrategias de mediación educativas contextualizadas a las características de los niños y niñas del Jardín Infantil Mi Pequeño Puerto, Valparaísoes
dc.typeTesises
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