Estudio de caso sobre la efectividad del curriculum High Scope en un jardín infantil de Santiago

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dc.contributor.advisorLópez Marchant, Vicente
dc.contributor.authorAstudillo Sáez, Natalia Carolina
dc.contributor.authorCayupi Cheuque, María Nataly
dc.contributor.authorDías Vidal, Nancy de los Angeles
dc.contributor.authorRomero Yáñez, Angela Soleil
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2019-06-04T20:11:49Z
dc.date.available2019-06-04T20:11:49Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionTesis (Educación Parvularia, Licenciado en Educación)es_ES
dc.description.abstractObjetivo General: Establecer si el nivel de logro de aprendizajes bajo la metodología High Scope en niños y niñas del jardín infantil "Andalué" pertenecientes al nivel de Pre Transición durante el transcurso del año 2010 son los esperados de acuerdo a los establecidos por las Bases Curriculares para la Educación Parvularia (BCEP). Objetivos Específicos: 1 Determinar si las "experiencias claves" que se aplican de acuerdo al Modelo High Scope en el Jardín Infantil Andalué integran en su totalidad los aprendizajes esperados planteados en Bases Curriculares para la Educación Parvularia (BCEP). 2 Constatar la presencia o ausencia de las conductas de los niños del nivel de Pre Transición, a través de la Pauta de Evaluación para los aprendizajes esperados de los Programas Pedagógicos del Primer Nivel de Transición. 3 Establecer un panorama grupal de resultados obtenidos según la Pauta de evaluación propuesta por el Ministerio de Educación.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9046
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectCurriculumes_ES
dc.subjectHigh Scopees_ES
dc.titleEstudio de caso sobre la efectividad del curriculum High Scope en un jardín infantil de Santiagoes_ES
dc.typeTesises_ES
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