Ley SEP y el impacto de la gestión curricular y de los recursos en los resultados académicos SIMCE de un colegio particular subvencionado de Chiguayante : estudio de caso

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dc.contributor.advisorGalindo Galindo, Álvaro.
dc.contributor.authorAraneda Varela, Rodrigo
dc.contributor.authorDaza Saavedra, José
dc.contributor.authorHenríquez Cabrera, Jocelyn
dc.contributor.authorRojas Mallea, Alejandro
dc.contributor.authorSantibáñez Fredes, Javier
dc.contributor.editorFacultad de Educación.
dc.date.accessioned2024-11-27T18:59:41Z
dc.date.available2024-11-27T18:59:41Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEn la presente investigación se pretende dar a conocer el impacto, que ha tenido en los resultados de la prueba SIMCE de cuarto básico, la gestión en las áreas curricular y de recursos, del plan de mejora de un colegio particular subvencionado de Chiguayante. Dicho plan está inserto en el marco de la ley SEP y para estimar el impacto de las acciones, se realiza un estudio de tipo cuali-cuantitativo, descriptivo y relacional, utilizando una encuesta y la aplicación de un Focus – Group, como instrumentos de recolección de información. El estudio se lleva a cabo eligiendo una muestra heterogénea de docentes del colegio, con funciones distintas dentro de la unidad educativa: Docentes, Asistentes de Aula y Jefe Técnico. Los resultados de la investigación indican que los docentes del colegio, sujeto a investigación, tienen un conocimiento parcial y fragmentado en torno a las acciones que se llevan a cabo en el PME, concuerdan en algunas acciones, que consideran relevantes y coinciden en que algunas tienen incidencia en los resultados medidos en las pruebas estandarizadas SIMCE.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/handle/ria/62278
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Andrés Bello
dc.subjectAyuda Estatal a la Educación
dc.subjectRendimiento en la Educación Básica
dc.subjectMejoramiento de la Educación
dc.subjectInvestigaciones
dc.subjectChile
dc.subjectChiguayante.
dc.titleLey SEP y el impacto de la gestión curricular y de los recursos en los resultados académicos SIMCE de un colegio particular subvencionado de Chiguayante : estudio de caso
dc.typeTesis
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