Propuesta didácticas tecnológicas docentes para construcción de aprendizajes significativos en la universidad de Tarapacá

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dc.contributor.advisorMuñoz Sánchez, Carlos
dc.contributor.authorAvalos Tabilo, Juan Carlos
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2017-08-10T16:55:40Z
dc.date.available2017-08-10T16:55:40Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionTesis (Magíster en Docencia para la Educación Superior)es_CL
dc.description.abstractEsta investigación tuvo como objetivo indagar en la realidad educacional de la Universidad de Tarapacá, referente a la tecnología en la educación. Ver en la práctica, si las iniciativas y programas que promueven las políticas educativas en materia sobre educación del futuro se están materializando. Junto con esto, se pudo obtener información de cómo se lleva a cabo el proceso de la mediación tecnológica en el aula. Con este diagnóstico pudimos determinar que el nivel de los docentes en TIC es bueno, pero no todos están realmente preparados para afrontar nuevos modelos pedagógicos que exijan una integración real de las TIC en el currículo y que sea un real generador de aprendizajes significativos. Que no vean la tecnología solo como un complemento no constante en el aula. Se sugiere a corto plazo, una nivelación de competencias y un refuerzo desde la óptica pedagógica, que tiene para la enseñanza la mediación de aprendizajes por tecnología. En el mediano plazo incorporar herramientas didácticas que fomenten la interacción social, la colaboración y la educación permanente. Esto principalmente puede lograrse integrando plataformas educativas existentes con la tecnología móvil, pasando a mobile learnig con la experiencia lo más ajustadamente posible a las características y necesidades de los nuevos estudiantes.es_CL
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3877
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_CL
dc.subjectInnovaciones Tecnológicases_CL
dc.subjectEnseñanza Superiores_CL
dc.subjectAprendizajees_CL
dc.titlePropuesta didácticas tecnológicas docentes para construcción de aprendizajes significativos en la universidad de Tarapacáes_CL
dc.typeTesises_CL
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