Estudio descriptivo exploratorio de la organización y dinámica en familias con un hijo con discapacidad mental y motora , de la escuela especial Olga Romero Sepúlveda en la comunidad de San Miguel
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Fecha
2003
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
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Resumen
El presente trabajo, significa un aporte al tema de la discapacidad; desde un
enfoque educacional considerando la teoría sistémica, centrándose en los aportes
que hace M. Freixa. De esta manera surge el objetivo general: Describir las
características de la organización y dinámica en familias donde existe un hijo con
discapacidad mental y motora. Desglosándose en:
1. Característica de la organización jerárquica y límites internos.
2. Característica de la comunicación y cohesión.
3. Constatar estilos de afrontamientos familiares frente a la discapacidad.
4. Determinar creencias y valores del sistema familiar.
Metodológicamente este estudio se enmarco dentro del enfoque mixto, es decir,
utiliza técnicas cuantitativas y cualitativas. Las conclusiones en torno a las
familias apuntan a:
1. Existencia de límites difusos en el sistema familiar y percepción poco clara
de la jerarquía parental.
2. Existencia de un aglutinamiento intrafamiliar y desligamiento extrafamiliar,
caracterizadas por comunicación fluida entre padres e hijos y dificultades en
la comunicación conyugal.
3. Estilo de afrontamiento familiar, donde las madres tendieron a la búsqueda
de la información y los padres a la reevaluación.
4. Presencia de valores familiares relativos a la educación y religión.
Conocer estos aspectos permite a la institución y a los Psicólogos Educacionales
crear planes y programas efectivos destinados al trabajo e integración familiar.
Notas
Tesis (Psicología)
Palabras clave
Elementos de Dinámica Familiar Cohesión Valores y Creencias Rutinas Familiares