Estrategias y materiales que facilitan en el aula el desarrollo de las distintas habilidades concretas, en el área de matemática, apoyadas en las tecnologías de la información y comunicación mediante un blog matemático.

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dc.contributor.advisorSoto Lucero, Mario
dc.contributor.authorCisternas López, Cristián Andrés
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2018-11-30T18:55:47Z
dc.date.available2018-11-30T18:55:47Z
dc.date.issued2013
dc.descriptionTesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular)es_ES
dc.description.abstractEsta investigación fue creada con el objetivo de presentar material concreto que permita instalar en los alumnos de tercer año básico (NB2), las habilidades obtenidas en el eje medición, y para ello, se investigó y se basó en el autor Jean Piaget, en la etapa operaciones concretas (de 7 a 12 años) que pretende incorporar en el alumno o alumna, de manera paulatina el aprendizaje, a través de experiencias tangibles. Esta investigación no permite realizar generalizaciones, sino que es una muestra de la realidad de un solo colegio de estudio. Mediante la indagación, se pudo corroborar que los profesores no son tan rehaceos a utilizar las Tecnologías de Investigación y Comunicación (TICs), y especialmente cuando descubren que esta les proporciona una ayuda para apoyar su trabajo o desempeño en el aula.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7632
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectMatemáticases_ES
dc.subjectEnseñanza con Ayuda de Computadoreses_ES
dc.subjectMetodologíaes_ES
dc.subjectWeblogses_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.titleEstrategias y materiales que facilitan en el aula el desarrollo de las distintas habilidades concretas, en el área de matemática, apoyadas en las tecnologías de la información y comunicación mediante un blog matemático.es_ES
dc.typeTesises_ES
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