Diagnóstico de situación: la expresión artístico-gráfica en párvulos del nivel transición en jardines infantiles pertenecientes a la Fundación Integra y a la Junta Nacional de Jardines Infantiles de la comuna de Viña del Mar

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dc.contributor.advisorSalomó Flores, Jorge
dc.contributor.authorCarvacho Wilckens, Paula
dc.contributor.authorGonzález Reginato, Jimena
dc.contributor.authorMartínez Patiño, María Antonieta
dc.contributor.authorSilva Asmad, Carol
dc.contributor.authorToledo Marcell, Julia
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2019-10-16T20:05:42Z
dc.date.available2019-10-16T20:05:42Z
dc.date.issued2005
dc.descriptionTesis (Educación Parvularia, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractEl presente seminario de tesis tiene por objetivo llevar a cabo un proceso de investigación por alumnas de octavo semestre de la carrera de Educación Parvularia, el cual se rige por una estructura de investigación, incorpora conceptos y conocimientos adquiridos durante la carrera y recoge información útil, tanto para las investigadoras como para quienes trabajan en educación preescolar. El tema a investigar tiene relación con la expresión artística de los párvulos que asisten al Nivel Transición de Centros Educativos pertenecientes a la Fundación Integra y a la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) de la Comuna de Viña del Mar, y está enfocado específicamente al diagnóstico del trabajo de la Expresión Artístico Gráfica (E.A.G.). El objetivo principal de la investigación es proporcionar información acerca de la forma en que se trabaja la E.A.G. en las instituciones mencionadas, con el fin de dejar abierta a futuro la posibilidad de elaborar proyectos, propuestas y manuales pedagógicos que favorezcan el trabajo de dicha área. La investigación se llevó a cabo durante el séptimo y octavo semestre de carrera. Para ello, las investigadoras recopilaron información teórica que les permitió conocer e internalizar el concepto de E.A.G.; realizaron una descripción de las características generales de las etapas de dicha expresión, luego seleccionaron una muestra de educadoras y asistentes que realizan un trabajo pedagógico en centros educacionales pertenecientes a la Junta Nacional de Jardines Infantiles y la Fundación Integra, a la que aplicaron una encuesta elaborada específicamente para dicha investigación, con el fin de obtener resultados que arrojarán antecedentes para ser estudiado y analizado, lo que permitió deducir conclusiones válidas acerca de la forma en que se trabaja la E.A.G. y los posibles cambios que se puedan hacer en función de mejorar los resultados del trabajo en el ámbito de este tipo de expresión.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/10507
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectEducación Parvulariaes
dc.subjectExpresión Artísticaes
dc.titleDiagnóstico de situación: la expresión artístico-gráfica en párvulos del nivel transición en jardines infantiles pertenecientes a la Fundación Integra y a la Junta Nacional de Jardines Infantiles de la comuna de Viña del Mares
dc.typeTesises
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