A proposal for a science program for first graders in a subsidized school

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dc.contributor.advisorLobos, Leyla
dc.contributor.authorHott González, Eileen
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2019-07-10T21:00:17Z
dc.date.available2019-07-10T21:00:17Z
dc.date.issued2012
dc.descriptionTesis (Magíster en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera)es_ES
dc.description.abstractThe aim of this study is to explore the necessary elements to implement a science program for first graders in a subsidized school under a CLIL approach. The dimensions explored are the teacher's role, the methodologies and contents, the language required in a science class, suitable resources and the abilities that need to be developed during a science unit. To this end, the research is designed to be conducted through literature review and application of surveys in a bilingual school and a subsidized school in order to discover the key elements needed to develop and assess in a science unit. The study intends to provide a description of the characteristics in different dimensions that have a key role in a science program for first graders under CLIL approach, as well as suggesting guidelines for a unit of a science program for first grade in a subsidized school that incorporates all the elements analyzed.es_ES
dc.description.abstractEl objetivo de este estudio es explorar sobre los elementos necesarios para la implementación de un programa de ciencias para estudiantes de primero básico, en un colegio particular subvencionado, bajo la mirada de CLIL. Las dimensiones a explorar son: El rol del profesor, las metodologías y contenidos, lenguaje requerido para una clase de ciencias, el material apto para esto, y las habilidades que se necesitan desarrollar durante una unidad de ciencias. Con este fin, el estudio es diseñado para ser conducido por medio de la revisión de literatura además de la aplicación de encuestas en un colegio bilingüe y particular subvencionado, para poder descubrir los elementos claves necesarios para desarrollar y evaluar una unidad de ciencias. El estudio intenta proveer una descripción de las características in diferentes dimensiones que tiene un rol clave en un programa de ciencias para estudiantes de primero básico bajo la mirada de CLIL, así como también sugerir lineamientos para una unidad de un programa de ciencias en un colegio particular subvencionado que incorpore todos los elementos analizados.
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9833
dc.language.isoenes_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectProyectos de Educaciónes_ES
dc.titleA proposal for a science program for first graders in a subsidized schooles_ES
dc.typeTesises_ES
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