Una mirada a la familia y sus percepciones en relación a la matemática

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dc.contributor.advisorGarrido, Ana Luisa
dc.contributor.authorBustos, Priscilla
dc.contributor.authorMeneses, Bárbara
dc.contributor.authorValdés, Bernarda
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2019-12-04T14:49:38Z
dc.date.available2019-12-04T14:49:38Z
dc.date.issued2009
dc.descriptionTesis (Magister en Educación Inicial, Mención didáctica del lenguaje y las matemáticas)es
dc.description.abstractAl enfrentarse a la relación familia - escuela es posible observar la importancia que posee en su interacción, pero también la importancia que encierran en sí mismas. Con la evolución cultural, han ocurrido grandes cambios en todos los sistemas sociales, la familia y la escuela no han escapado a estas modificaciones. Pero hay un factor que ha permanecido pese a los cambios; la estrecha relación que debería existir entre familia y escuela. Todos coinciden en que la familia es el primer agente socializador en la vida de los niños, pero con la llegada a la educación formal la escuela se transforma en la encargada de brindar oportunidades de socialización y continuar con la tarea, que ya emprendió la familia, de transmitir las pautas culturales del entorno social.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/11090
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectescuelaes
dc.subjecthogares
dc.subjecteducación iniciales
dc.titleUna mirada a la familia y sus percepciones en relación a la matemáticaes
dc.typeTesises
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