Teleduc : desenterrando el gran ícono educativo que la televisión olvidó

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dc.contributor.advisorMéndez, Rodrigo
dc.contributor.authorNajle, Nicolás
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Ciencias Sociales.
dc.contributor.editorEscuela de Periodismo.
dc.date.accessioned2021-03-11T21:24:28Z
dc.date.available2021-03-11T21:24:28Z
dc.date.issued2008
dc.descriptionTesis (Periodismo)
dc.description.abstractLa información, el entretenimiento y la educación, han sido las bases del medio televisivo desde sus orígenes. A pesar que el factor de "aprendizaje" se ha visto disminuido con el pasar del tiempo, recibiendo múltiples críticas hacia al medio, es indiscutible que tanto en Chile como en el mundo entero existe un interesante debate acerca de la influencia que genera este medio de comunicación, debido al gran protagonismo que tiene en la vida cotidiana de las personas. Si sólo se toma en cuenta que nuestro país, el 98 % de los hogares cuentan con un aparato televisivo y que los mayores consumidores son los niños, que ven un promedio de 3 horas de televisión al día, es indispensable cuestionarse si la televisión abierta: ¿Sirve realmente como un instrumento útil para difundir educación? La educación entendida como una entrega de conocimientos y formación, ocupó un rol preponderante en los inicios de nuestra televisión. De hecho, la propia televisión surgió bajo el alero de las universidades, y eso justificaba que este medio de comunicación tuviese un rol educativo hacia la sociedad. Es más, durante los primeros años, en la etapa experimental, las parillas programáticas chilenas estaban basadas principalmente en la difusión de programas con una finalidad netamente educativa, donde el aprendizaje de la audiencia era un objetivo primordial para las emergentes estaciones televisivas de la época, como era el caso de Canal 13. Desde que la casa de estudios de la Pontificia Universidad Católica de Chile comenzó a desarrollar este proyecto en 1959, la creación constante de espacios educativos fue parte del éxito en sus primeros 30 años de existencia, logrando así, una aceptación generalizada por parte la audiencia que era reflejada a través de buenas sintonías. Sin embargo, dentro de las múltiples producciones educativas que emitió la estación católica, hubo una que superó todas las expectativas. Teniendo la capacidad de potenciar el aprendizaje del telespectador por más de dos décadas y logrando que los chilenos tuviesen la posibilidad de escuchar por primera vez las palabras educación y distancia en una sola frase, Teleduc se convirtió en el gran ícono educativo que ha tenido la televisión chilena en su historia.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/18207
dc.publisherUNIVERSIDAD ANDRES BELLOes_ES
dc.subjectProgramas de Televisión
dc.subjectChile.
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