Estudio comparativo entre niños/as de segundo ciclo, pre-kínder y kínder, según clima social familiar

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dc.contributor.advisorLobos González, Manuel
dc.contributor.authorArriagada Cortéz, Nelly
dc.contributor.authorContuliano Villarroel, Daniela
dc.contributor.authorDíaz Rojas, Paulina
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2017-04-12T15:38:51Z
dc.date.available2017-04-12T15:38:51Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionTesis (Educación Parvularia, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo por objetivo el indagar el grado de influencia del Clima Social Familiar en niños/as de segundo ciclo, pre-kínder y kínder, en su nivel de respuesta empática. La muestra fue de 72 participantes, compuestos por 36 niños y niñas de segundo ciclo, pre-kínder y kínder, y sus 36 padres o apoderados de un colegio particular subvencionado de la comuna de Pudahuel. Se utilizaron dos instrumentos de recolección de datos, en primer lugar el Test de Empatía Cognitiva y Afectiva (TECA), aplicado a los alumnos de segundo ciclo, y en segundo lugar el Test Family Environment Scale (FES), aplicado a los padres o apoderados. Los resultados obtenidos muestran que no existen diferencias significativas en los niveles de respuesta empática de los/as niños/as según el Clima Social Familiar que pertenecen.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3303
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectNiñoses
dc.subjectAspectos Socialeses
dc.subjectRelaciones Familiareses
dc.titleEstudio comparativo entre niños/as de segundo ciclo, pre-kínder y kínder, según clima social familiares
dc.typeTesises
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