Elaboración de un instrumento evaluativo de resolución de problemas de enunciado verbal para determinar los tipos de sentencias y tipos de problemas que pueden dominar un niño de cuarto año básico

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dc.contributor.advisorGil Ibaseta, Cristina
dc.contributor.authorCostella Zapata, Natalia
dc.contributor.authorFritch Cherniavsky, Daniela
dc.contributor.authorGatica D'Agostini, Pula
dc.contributor.authorGonzález Ubeda, Victoria
dc.contributor.authorNaretto Concha, Paula
dc.contributor.authorLlevaneras Madariaga, Polett
dc.contributor.authorRebolledo Bravo, Isabel
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2019-06-03T16:27:26Z
dc.date.available2019-06-03T16:27:26Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionTesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)es_ES
dc.description.abstractObjetivo General Diseñar un instrumento de evaluación psicopedagógica en el área de las matemáticas en resolución de problemas de planteamiento verbal para alumnos de cuarto año básico. Objetivos Específicos a. Fundamentar teóricamente la propuesta a través de la investigación de los tipos de problemas de planteamiento verbal y tipos de sentencias de adición y sustracción. b. Construir un instrumento de evaluación psicopedagógica de resolución de problemas en el área de la matemática, para determinar qué tipo de sentencias domina un niño de cuarto año básico. c. Construir un instrumento de evaluación psicopedagógica de resolución de problemas en el área de la matemática, para determinar qué tipos de problemas de planteamiento verbal de adición y sustracción domina un niño de cuarto año básico. d. Realizar un estudio piloto para determinar si el instrumento evaluativo es adecuado en relación al contenido y estructura lingüística para alumnos que cursan cuarto año básico.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9028
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectMatemáticases_ES
dc.subjectEnseñanza Básicaes_ES
dc.subjectMetodologíaes_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.titleElaboración de un instrumento evaluativo de resolución de problemas de enunciado verbal para determinar los tipos de sentencias y tipos de problemas que pueden dominar un niño de cuarto año básicoes_ES
dc.typeTesises_ES
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