Propuesta de mejoramiento sobre estrategias pedagógicas, para desarrollar habilidades lingüístico-discursivas en niños que presentan trastornos específicos del lenguaje

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dc.contributor.advisorMorejón Rodríguez, Leydis
dc.contributor.authorSan Martín Álvarez, Yocelyn
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2022-11-08T18:41:56Z
dc.date.available2022-11-08T18:41:56Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionSeminario (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)es
dc.description.abstractEsta propuesta de mejoramiento educativo, se enfoca en proporc10nar herramientas para la estimulación del Discurso Narrativo, dirigida a las Educadoras Diferenciales que se desempeñan en los niveles preescolares, en niño/as diagnosticados con trastornos especifico del lenguaje. Adentrándose en esta temática la estimulación de las habilidades lingüísticas discursivas ,tanto en niños que poseen un desarrollo normal o que presenten dificultades de lenguaje, no es abordado como tal, es por este motivo que el objetivo principal de esta propuesta, es que las docentes, de los segundos niveles de transición, de la Escuela Especial de Lenguaje Ayelen, de la comuna de Dalcahue de la provincia de Chiloé, adquieran de manera teórica y práctica estrategias pedagógicas, con la finalidad de abordar y estimular de manera progresiva el desarrollo del discurso narrativo, esta iniciativa se sustenta en un Plan de estimulación para el desarrollo del discurso narrativo de las Autoras Chilenas; María Mercedes Pavez, Carmen Julia Coloma y Mariangela Maggiolo, Esta propuesta pretende entregar acciones de manera práctica, a través de una Capacitación docente, teórica practica esto con el objetivo que no se requiera de ser especialista en el tema del Discurso Narrativo para ser aplicada, ya que se organiza de manera conceptual y en progresión en la adquisición de habilidades, las cuales requieren de aplicación organizada y sistematizada para obtener avances y resultados. Por lo Tanto desde la mirada profesional, esta propuesta puede brindar importantes mejoras en las estrategias y orientaciones pedagógicas específicas, brindando las Educadoras Diferenciales la oportunidad de concientizar la intencionalidad e importancia del desarrollo de las habilidades discursivas, en los niveles preescolares específicamente en los niños con trastorno del lenguaje que cursan kínder.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/24610
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectMejoramiento de la Educaciónes
dc.subjectEstrategias de Enseñanzaes
dc.subjectChilees
dc.subjectTrastornos del Lenguaje en Niñoses
dc.titlePropuesta de mejoramiento sobre estrategias pedagógicas, para desarrollar habilidades lingüístico-discursivas en niños que presentan trastornos específicos del lenguajees
dc.typeTesises
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