Validez y confiabilidad del registro fonológico inducido en una muestra de niños chilenos entre 4 años y 4 años 11 meses

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dc.contributor.advisorGarcés Silva, Margarita
dc.contributor.advisorLópez Bravo, Ilse
dc.contributor.authorGonzález Cáceres, Betzabe
dc.contributor.authorManríquez Cruz, María Francisca
dc.contributor.authorPardo Giacomozzi, Daniela
dc.contributor.authorSaumann Jeldres, Daniela
dc.date.accessioned2018-03-19T19:12:03Z
dc.date.available2018-03-19T19:12:03Z
dc.date.issued2008
dc.descriptionTesis (Fonoaudiología)es_ES
dc.description.abstractEl trabajo que se presenta tiene como objetivo determinar la validez y la confiabilidad del Registro Fonológico lnducido (RFI) (Monfort y Juárez, 1998), como instrumento de evaluación del nivel fonológico. Lo anterior se obtiene a partir de la aplicación y comparación de la prueba RFI en 60 niños chilenos de estrato cultural medio, pertenecientes al rango de edad entre 4 años a 4 años 11 meses. 30 de los niños seleccionados presentan desarrollo normal del lenguaje (grupo control) y los 30 restantes presentan diagnóstico de Trastorno Específico del Lenguaje (grupo estudio). Para determinar la validez del RFI, se somete la prueba a juicio de expertos, quienes determinan la pertinencia de la prueba. A partir de las sugerencias proporcionadas se realizan las correcciones pertinentes para adaptar la prueba a la realidad chilena. La confiabilidad del RFI adaptado se obtiene a través de la aplicación de éste en una muestra de niños con TEL, en dos periodos de evaluación. Luego de la aplicación del RFI adaptado en el grupo estudio y grupo control, los datos obtenidos se tabulan, grafican y analizan. Los resultados obtenidos determinan la validez y confiabilidad de la prueba.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5476
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectFonéticaes_ES
dc.subjectInvestigacioneses_ES
dc.subjectTrastorno del Lenguaje en Niñoses_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.titleValidez y confiabilidad del registro fonológico inducido en una muestra de niños chilenos entre 4 años y 4 años 11 meseses_ES
dc.typeTesises_ES
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