Musical intelligence within students' traits towards the english language in a subsidized school in Talcahuano, Chile
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Fecha
2014
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
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Resumen
La presente investigación se propone analizar las actitudes hacia el idioma Inglés en los estudiantes cuyo tipo de inteligencia es musical, según el test de inteligencias múltiples de Gardner. También, su relación con la música anglo , los instrumentos y los hábitos musicales en general , además de su interés y grado de consciencia con respecto a la segunda lengua en la actualidad existente.
Se seleccionaron treinta estudiantes y se aplicaron tres instrumentos: test de inteligencias múltiples , cuestionario de hábitos musicales y, por último , cuestionario de interés hacia el Inglés como segunda lengua.
La mayoría de los/as estudiantes musicales mostraron una respuesta positiva hacia la música anglo e Inglés , por lo tanto, una vez que los estudiantes tienen estos rasgos , se puede decir que son más capaces de adquirir la segunda lengua debido a su condición natural, lo que va en favor del aprendizaje Inglés.
También hay detalles más interesantes que estos/as estudiantes musicales mostraron dentro de este estudio , que también podrían servir para investigaciones futuras y elaborar algún tipo de teoría con respecto a la mezcla ideal de rasgos en los/as alumnos/as , que podrían constituir el perfil natural de estudiante para aprender una segunda lengua en un enfoque de aprendizaje incidental , natural y espontáneo.
The following research attempts to analyze the attitudes towards the English language on students whose type of intelligence is musical, according to Gardner’s multiple intelligences test. Also, their relationship with Anglo music, instruments and musical habits in general, plus their interest or awareness towards the second language within nowadays existence. Thirty students were selected and three different instruments were applied: multiple intelligences test, music questionnaire, and interest survey. Most musical students showed a positive response towards Anglo music and English, therefore once students have these traits, they are more able to acquire the second language due to their natural condition, which goes in favor of English. There are also more interesting details that these musical students showed within this study that could also help for future and further investigation, probably to elaborate some kind of theory regarding the ideal mixture of traits on students, which could constitute the natural profile of student to learn a second language in an incidental, natural and spontaneous learning approach.
The following research attempts to analyze the attitudes towards the English language on students whose type of intelligence is musical, according to Gardner’s multiple intelligences test. Also, their relationship with Anglo music, instruments and musical habits in general, plus their interest or awareness towards the second language within nowadays existence. Thirty students were selected and three different instruments were applied: multiple intelligences test, music questionnaire, and interest survey. Most musical students showed a positive response towards Anglo music and English, therefore once students have these traits, they are more able to acquire the second language due to their natural condition, which goes in favor of English. There are also more interesting details that these musical students showed within this study that could also help for future and further investigation, probably to elaborate some kind of theory regarding the ideal mixture of traits on students, which could constitute the natural profile of student to learn a second language in an incidental, natural and spontaneous learning approach.
Notas
Tesis (Magíster en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera)
Palabras clave
Inglés, Enseñanza, Hablantes Extranjeros, Investigaciones, Métodos de Enseñanza, Chile, Región del Bío-Bío, Talcahuano, Concepción