El tren viajero: un recorrido hacia la comprensiĆ³n lectora

Vista sencilla de Ć­tem
dc.contributor.advisorVergara Verdugo, VĆ­ctor Marcelo
dc.contributor.authorLathrop, Carina
dc.contributor.authorParra, MarĆ­a Teresa
dc.contributor.authorRivera, Ingrid
dc.contributor.authorSilva, Carina
dc.contributor.authorVerdugo, Isabel
dc.contributor.editorFacultad de EducaciĆ³n
dc.date.accessioned2019-05-17T16:04:52Z
dc.date.available2019-05-17T16:04:52Z
dc.date.issued2002
dc.descriptionTesis (Psicopedagogo, Licenciado en EducaciĆ³n)es_ES
dc.description.abstractObjetivo General Crear un software educativo como un material de apoyo para desarrollar estrategias metacomprensivas con el fin de favorecer la lectura de niƱos entre los 9 y 12 aƱos. Objetivos EspecĆ­ficos Delimitar las estrategias metacomprensivas relevantes para la comprensiĆ³n lectora tales como la inferencia, predicciĆ³n y parĆ”frasis. Identificar y seleccionar el tipo de actividades para el desarrollo de estas estrategias. Crear un material de apoyo (software y manual) para el profesor con el fin de favorecer la comprensiĆ³n.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8851
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad AndrƩs Belloes_ES
dc.subjectComprensiĆ³n de Lecturaes_ES
dc.subjectNiƱoses_ES
dc.titleEl tren viajero: un recorrido hacia la comprensiĆ³n lectoraes_ES
dc.typeTesises_ES
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